轻型索道集材与开路集材三大效益对比分析

为了研究科学合理的生态采运技术,在邵武二都林业采育场开展轻型索道集材与传统盘山开路集材方式的对照试验。以122-1-3伐区972m3的出材量计算,人工费按每工每日100元计,则索道集材的单位成本为104.65元·m-3,可比开路集材单位成本148.44元·m-3节约29.50%。随着人工费的增加,按每工每日80～140元计,开路集材成本增加明显,单位成本差额为34.47～67.03元·m-3。通过生态、经济与社会效益的比较分析,轻型索道集材优势明显,是一种有利于资源、环境、经济和社会可持续协调发展的生态集材作业模式,在当前劳动力成本剧增情况下,展望轻型索道集材在木材生产技术中的广阔应用前景。     

林业机械基础MOOC教学改革实践——以福建农林大学森林工程专业为实验对象

论文结合林业机械基础在MOOC平台下的教学实践,分析从教师授课、学生学习、成绩评测等方面阐述其与传统教学的不同,并通过对比实验对象与正常对象的情况,说明MOOC教学的优势所在,并将实践中所遇到的问题,发现的不足,认真思考,给予改进。     

独柱墩直线梁桥倾覆原因及加固方案探究

为探究独柱墩直线梁桥倾覆事故发生的原因,汲取经验教训,以无锡高架桥为例,建立了倾覆桥梁的简化计算模型,通过相应的力学分析,探究了独柱墩直线梁桥倾覆的机理,总结了无锡高架桥倾覆的原因。为防止类似事故的发生,提升独柱墩桥梁的抗倾覆稳定性,基于对倾覆机理的研究,有针对性地提出了独柱墩桥梁的加固方案,为同类桥梁设计、维修、加固提供参考。     

提高高校课堂教学实效性的探索

课堂教学是高校实现人才培养目标的基本途径,是当前提升本科教学质量的一大难点。课堂上学生的学习积极性不高、教师课件制作和使用不尽如人意、考核制度存在缺陷等都影响到了教学效果。针对这些问题,提出在课堂上教师要讲究提问的艺术,调动学生学习的积极性,合理利用多媒体技术,改革考核方式,发挥考试＂指挥棒＂的作用,以提高课堂教学的有效性。     

试论教学大纲、授课教案和讲稿的改革与实践

基于教学大纲、授课教案和讲稿的关系,结合教学实践与经验,阐述了教学大纲的规划、设计与调整的改进举措。从优化教学内容、改革教学方法、设计教学进程和改革考试形式等方面,探讨了授课教案的改革与实践。从选择教学内容、创作设计脚本、制作合成课件、修改完善课件和网络辅助教学等方面,探讨了如何制作多媒体教学课件等问题。