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采煤沉陷地一种复垦基质植物生长试验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
将粉煤灰分别与污泥、酒糟按4∶1的质量比混合组成新型复垦基质,利用盆栽试验研究了该基质上苜蓿、棉花、高羊茅、早熟禾的生长情况以及基质主要化学性质变化。结果表明:4种植物均可在基质中生长,而且基质中生长的植物叶绿素含量均超过对照;种植前后基质中的有机质含量变化不大,而速效养分含量由于灌溉和雨水的淋洗有所降低,但仍维持较高水平,盐分含量明显降低;从测定的As、Cr、Pb、Cd、Cu、Zn的含量来看,除Cd外均低于土壤环境质量二级标准值。总之,该基质能够基本满足植物生长的需要,但最好种植非食用植物。这不仅开辟了粉煤灰、酒糟、污泥农业利用的新途径,而且为采煤沉陷地的修复提供了以废治废、节土造田的新理论与模式。 相似文献
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镉(Cd)是农田土壤重金属污染的主要元素,易被植物吸收,并通过食物链在人体内富集.研究不同浓度的Cd2+胁迫对小麦苗期生长的影响,对小麦防镉污染生产具有重要意义.本文以花培3号和豫麦57两个品种构建的含有168个双单倍体(DH)群体为实验材料,在相同遗传背景和大样本下进行了不同浓度Cd2+胁迫下对小麦苗期生长性状影响的研究分析.结果表明:Cd2+胁迫下小麦幼苗和根系生长受到抑制,浓度越高,抑制作用就越大,DH群体株系间所有性状的方差分析F值达0.01极显著水平,说明存在着基因型差异.在0 mg/L(对照)、40 mg/L和120 mg/L三种浓度Cd2+下各性状之间的相关性也存在着差异,与对照相比Cd2+胁迫下根体积与根平均直径呈现极显著正相关;株高与根平均直径、根平均直径与根表面积、根尖数与茎叶鲜重没有相关性,叶龄与根系总长、根表面积、根体积、根尖数也不再具有相关性,而根系总长与茎叶鲜重、根尖数与茎叶干重之间由极显著水平变为了显著水平.根平均直径与浓度呈极显著正相关,相关系数为0.754,茎叶鲜重、茎叶干重、株高、叶龄、根系总长、根表面积、根体积、根尖数、根鲜重、根干重10个性状与浓度都呈负相关. 相似文献
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为掌握佛山新城区域特别是登泷沙岛及邻近区域的鸟类现状,为该区域后续规划建设方案提
出鸟类多样性的保护建议,2013 年 11 月至 2014 年 10 月,采用样线法对佛山新城登泷沙岛及邻近区域的
鸟类进行了调查,结果如下:1)共记录鸟类 60 种,隶属于 11 目 29 科。雀形目鸟类最多为 17 科 34 种,
占鸟类总种数的 56.67%;国家 II 级保护鸟类 2 种。居留型以留鸟为主(40 种),其次为冬候鸟 13 种,夏
候鸟和旅鸟分别为 5 和 2 种;2)在区系方面,东洋种与古北种比例相近,说明两大区系成分在该区域相
互渗透,具有交错重叠分布的特点;3)在林地灌丛、水域滩涂、草地和农田 4 种生境中,林地灌丛生境
的 Shannon-Wiener 多样性最高,草地生境的鸟类均匀度指数(Pielou 指数)最高,草地生境和农田生境
的鸟类群落结构相似性系数(Sorenson 指数)最高。根据登泷沙岛及邻近区域鸟类的分布特点,提出了
总体布局、分区设计的鸟类恢复建议。 相似文献
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针对高校招生规模不断扩大、招生专业不断增多的现实,山东农业大学资源与环境学院进行了专业主任管理专业的探讨,并达到了预期目的。本文介绍了专业主任管理专业的运行机制、岗位职责和实践过程,总结了这种措施的优势及取得的效果。认为:有效运行机制的建立是达到预期目的的基础;良好的规章制度的制定和执行是到达预期目的的保障;合格的专业主任是达到预期目的的关键。 相似文献
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沉陷废弃地新型复垦基质主要化学性质研究 总被引:6,自引:2,他引:6
煤炭开采导致大量农田受损、地表沉陷、土地荒芜及水土流失,然而目前广泛采用的粉煤灰充填后表层覆土的复垦形式,虽然取得了一定效果,但矿区覆土来源的缺乏严重影响着复垦的进度。本研究利用粉煤灰分别与污泥、酒糟以4∶1的比例组配成新型复垦基质,进行了种植植物的试验研究。通过对基质主要化学性质变化的研究表明:有机质、速效养分含量经过灌溉和雨水的淋洗仍保持较高的水平,盐分含量也明显下降,重金属元素除Cd外均未超过土壤环境质量指标值二级标准,基质理化性状能够满足植物生长的要求。这不仅促进了废弃物的资源化利用,也为采煤沉陷区节土造田、加快生态修复与利用提供了新的理论与途径。 相似文献
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中国花卉业的现状及发展对策 总被引:2,自引:0,他引:2
从我国花卉生产现状、育种现状及花卉市场现状等几方面入手,分析了我国花卉业的形势和存在问题,并结合对国际花卉业形势的思考,提出了我国花卉业发展的对策. 相似文献
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《农田水利学》多媒体教学系统的设计与开发 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体计算机教学软件在教育中的应用是教育技术的又一场革命,“农田水利学多媒体教学系统”就是应用VB语言开发而成的计算机多媒体教学软件,本主要探讨了该系统的开发思路,开发工具的选择,结构体系及其主要功能等,它不仅便于教师教学使用,也便于学生自学,对提高教学质量与水平,增强授课的生动性,直观性及交互性具有较好的实际应用价值。 相似文献