基于近红外光谱和机器视觉融合技术的板栗缺陷检测

为提高合格和缺陷板栗分级检测识别精度,提出了近红外光谱和机器视觉的多源信息融合技术的板栗缺陷检测方法。试验以湖北京山板栗为试验对象,利用BP神经网络方法建立了基于近红外光谱、机器视觉和多源信息融合技术的板栗分级检测模型。试验结果表明,3种识别模型对对训练集板栗回判率分别为96.25%、96.67%和97.92%;对测试集板栗的识别率为86.25%、83.75%和90.00%。基于近红外光谱和机器视觉的多源信息融合技术进行板栗分级检测的方法是可行的,融合模型较单独采用机器视觉技术或近红外光谱分析技术建立模型的识别率均有显著提高。     

促进母猪发情和排卵的措施

饲养母猪的目的,在于保持良好的繁殖体况和正常的性机能,达到产仔多、仔猪断乳体重大。母猪的繁殖潜力很大。在一般情况下,成年母猪在一个发情期内可排卵20～30个（潜在繁殖力）,但实际产仔数仅10头左右（实际繁殖力）,约有30～40%的卵子中途死亡,可见实际繁殖力和潜在繁殖力之间差距很大。加强母猪配种期的饲养管理,可以提高母猪产生卵子的数量和质量,达到多胎高产的目的。     

生物安全三级实验室生物危害物质溢洒处理方法

生物安全三级实验室的实验活动必须进行生物风险评估生风险控制,该文结合实验室风险评估和控制,对实验室内可能出现的生物危害物质溢洒情况进行评估,并提出风险因子的控制措施,建立了生物危害物质溢洒处理方法。     

浅谈莱芜市蛋鸡粪污有机肥生产资源化利用模式

正近年来,莱芜市高度重视环保治理工作,提出了建设生态莱芜的目标,将畜禽粪便资源利用作为污染防治的重要原则,把治理畜禽粪尿污染列入重要议事日程来抓,加强领导,落实措施,在抓好畜禽粪污利用的同时,狠抓综合治理。畜禽粪便是一种宝贵的资源,经处理后,可以产出再生能源(沼气)、有机肥,具有较好的经济价值,在肥料化、饲料化、能源化等方面有着巨大的利用潜力。在人们日益重视有机农业、无公害农业的今天,充分利用畜禽粪便资源,既能减轻环境污染,又     

宁夏盐池县生态系统水分利用效率时空特征及其影响因素

水分利用效率(WUE)是衡量植物光合固碳和水分消耗之间权衡关系的重要指标。研究区域植被WUE的时空变化特征对区域生态恢复、水资源的合理利用与开发等方面至关重要。本研究基于MODIS的GPP和ET数据评估2000—2019年盐池县植被WUE的时空变化特征及其主要的影响因子。结果表明：(1)2000—2019年盐池县的ET和GPP分别以7.61 mm·a^-1和7.23 g C·m^-2·a^-1的速率显著增加,空间上呈西北高东南低的分布特征,具有较强的空间异质性。(2)近20 a,盐池县植被WUE变化范围在0.80～1.11 g C·kg^-1·H₂O之间,多年均值为0.91 g C·kg^-1·H₂O,年际变化不显著;从空间上来看,全县WUE存在较强的异质性,高值主要分布在东北部,低值位于西南部。(3)近20 a,宁夏盐池县WUE在空间上有54.70%的区域呈上升趋势,主要分布在东北部;45.30%的区域以下降趋势为主。未来,盐池县61.48%...     

羊肺线虫病的诊治

羊肺线虫病是对羊危害严重的一种寄生虫病,可致发育障碍,畜产品质量降低,并引起死亡,给养羊业造成很大的经济损失.1996年以来,我们采用如下方法治疗,取得了良好的效果.　　1 临床症状　　病羊精神沉郁,食欲降低,被毛枯干,贫血消瘦,跟不上群;咳嗽,在夜间休息时特别明显;打喷嚏,有时喷出白色的线虫;从鼻孔排出粘性分泌物,有的分泌物很粘稠,呈绳索状,拖悬在鼻孔下,有的分泌物中带有血丝;有异食癖,吞吃土块、塑料布等.     

食品专业线上教学模式探讨

在全国人民抗击“新冠疫情”的特殊时期,响应“停课不停学”的号召,积极开展线上教学。从线上教学平台的利用、教学资料的整合、线上教学方案的设计、教师自我成长及学生学习效果的评价方式等方面进行探索。     

氮肥对柠檬草草产量、粗蛋白和精油含量的影响

与不施氮相比,施氮70、140、210、280 kg/hm2的氮肥处理,柠檬草的鲜草产量分别增加13.7%、46.2%、68.1%、73.7%,干草产量增加14.4%、46.8%、67.0%、70.7%,粗蛋白含量增加0.71%、1.41%、8.94%、13.18%。施氮对精油含量和柠檬醛含量影响不显著,但显著增加了柠檬草精油的产量。施氮量以210 kg/hm2较适宜。     

浅析影响大学一年级本科生学业成绩的主要因素 ——以江西农业大学环境科学与工程专业为例

大学一年级(大一)是大学生转变学习方式,适应大学生活的重要学习阶段.大一各学生学习成绩的变化能够较好体现其学习效果以及对大学学习方式的适应状况.据此,对大一学生两个学期的学习成绩进行了调查分析,并从性别、课程类型、学习能力、任职与社团活动4个方面对大一学生成绩变化的原因进行了深入分析.结果表明:相对于大一第一学期,第二学期学生整体成绩会有一定的下滑.相较于男生,女生的成绩更容易出现两极分化.相对于文科类的课程,大学中较难学习的为理工科类课程,和高中知识差别较大,大一学生应更注重在这类课程中的精力投入.适度的班级任职和社团活动在一定程度上有助于学生树立更强的自尊心,帮助成绩提高.