豫南山区密植栗园控冠修剪技术研究

对密植栗园采用不同的修剪措施，可有效地控制树冠过早郁闭，增加有效结果枝量，使产量稳定在230－240kg/666.7m^2。     

豫南山区板栗低产园改造的关键技术

桐柏县板栗栽培历史悠久,品种繁多,近年来受板栗市场价格低迷、人工成本增加等多种因素影响,经营状况不佳,致使部分板栗园管理粗放,建园时缺乏合理规划,树冠郁闭,树形紊乱,导致树势衰弱,产量和品质下降。本文就板栗低产园形成原因及改造措施进行论述,以期为栗农提供参考。     

基质对维特球兰Hoya wayetii插穗生根的影响

以维特球兰为试验材料,开展水培及基质扦插共5种处理对维特球兰扦插繁殖的影响研究。结果表明,“珍珠岩+5粒微生物菌剂”为维特球兰的较佳基质,可以减少人工管理、生产成本。选择的球兰插条长度不应小于3.2 cm,叶片不宜过于幼嫩、叶长不小于3.5 cm。扦插初始,需适度遮阴,多补充水分。北方温室2~3 d浇一次透水为宜。或者在基质中适当增加一定比例的蛭石,以增加基质的保水效果。     

多层次多元化电学科精品资源共享课教学模式的研究与实践

针对学时压缩和学习内容相对不变的矛盾,信电学院电学科专业通过加强省级精品资源共享课程的建设,提出了多层次多元化精品资源共享课教学新模式,即"理论教学多元立体化、实验教学多元立体化、实践教学多元立体化、创新大赛多元立体化"。教学实践证明,利用现代信息技术手段推动电学科优质课程教学资源共建共享,能够激发学生的学习兴趣,培育学生创新意识,有效提高高校创新人才培养质量,是当前推进教学方法改革的一种重要模式。     

提升小波在暂态电能质量扰动检测与定位中的应用

针对电力系统暂态扰动信号具有非平稳、突发性的特点,分析了提升小波适合检测暂态扰动信号突变点的特性,提出了应用提升db4小波变换对暂态电能质量扰动信号进行检测与定位的方法。在Matlab仿真环境下运用该方法对电压骤升、电压骤降、电压中断、频率偏差、瞬态振荡、瞬时脉冲等多种暂态电能质量扰动信号进行检测与定位,仿真结果表明,该方法误差可达到毫秒级,可以实现对扰动信号起止时刻更为精确的定位。     

基于LabVIEW的农网谐波监测平台设计与开发

针对农村电网谐波源的复杂特性,设计了基于LabVIEW技术的、开放式的农网谐波监测平台,该平台既可以通过高速数据采集卡获取实际电网或标准谐波源中的谐波信号,也可以加载基于LabView或Matlab仿真生成的任意组合的虚拟谐波信号。集成了FFT等多种信号处理方法,用于谐波信号的检测与分析。仿真算例表明,运用基于汉宁窗的FFT方法检测农网常见谐波,可以获得较理想的结果。     

龙眼产期调节研究新进展

龙眼是我国著名的亚热带特产水果 ,由于产期集中 ,市场供应期很短。传统的产期调节方法如利用自然地理气候条件差异、早中晚熟品种搭配等 ,调节幅度和效果很有限。近年来龙眼科研工作者加强龙眼产期调节的研究 ,并在周年开花结果方面取得重大突破。现简介如下。近年 ,台湾的留美博士颜昌瑞教授发明了龙眼催花技术 (Ｆｏｒｃｉｎｇｆｌｏｗｅｒ) ,可实现周年开花结果。一年中任何时间 ,催花药剂处理后 4 5- 55ｄ即可开花。据颜博士的研究介绍 ,在不同时间、不同地点对不同品种及不同株龄龙眼处理均有催花效果。在泰国以高压苗处理之经验显示…     

豫南山区板栗园立体栽培的效应

豫南山区桐柏县是河南省板栗主产区.由于过去只注重发展规模,单一种植板栗,光热、土壤等自然资源利用,水土保挣性能,经济效益均较差.从1995年开始,我们在两个重点板栗产区进行立体栽培试验,通过8年的努力取得了较好的效果.     

电学专业基础课程成绩相关性分析——以“模拟电子技术课程”为例

模拟电子技术是电学专业的基础课程,在电学专业的人才培养阶段起到承前启后的作用。研究选取沈阳农业大学信电学院农电专业13级二班为分析对象,以三个学期电学基础课程成绩为样本进行单因素分析,对影响模拟电子技术课程学习成绩的诸多因素作多重线性回归分析,进一步对模拟电子技术课程成绩进行预测建模,提出学生成绩的相关性、课程设置的连续性及知识传授的连贯性有着密切的关联。为学生的专业课学习提供导向作用;调动学生学习的主动性和实践创新能力的培养,同时教学部门可以根据公共基础课、专业基础课之间的相关性影响,优化课程体系,提高教学质量。     

农村配电网络谐波在线监测系统

为改善农村电网谐波污染日趋严重的现状,设计基于LabVIEW技术的电网谐波在线监测平台。该平台可以生成任意组合的虚拟谐波信号,并集成傅立叶变换的信号处理方法,用于谐波信号的检测与分析。仿真算例表明,运用基于汉宁窗的FFT方法检测农网谐波信号,可以获得较理想的结果。