丘陵山区县基本农田保护研究

选取极具代表性的丘陵山区县——四川省渠县和兴文县作为对象,采用实地调查验证、资料收集整理、双向平衡、反复协调论证等方法,结合数理统计分析、统计分析软件应用等手段,在土地利用总体规划基础上,就丘陵山区县基本农田保护的程序、方法、措施等进行了探讨。得到不同地貌区(以山地为主和以丘陵为主)基本农田保护的三个不同的特点,即(1)保护的侧重点不一;(2)人均基本农田下限各不相同;(3)耕地质量评级因素各不相同。同时也有三个相同之处,即(1)耕地质量受“水”和“坡度”的限制均十分突出;(2)地形破碎,耕地地块小,保护工作量大;(3)都存在基本农田保护与建设用地争夺优质耕地的冲突。     

基于空间句法的绵阳安县柏杨村灾后重建用地空间布局分析

本文在探讨空间自组织规律的基础上,以灾后柏杨村为例,探讨空间句法在村镇空间规划上的辅助应用。利用空间句法技术得出的关系图解,定性描述的各地域潜在人流量,在一定程度上指导柏杨村灾后重建各类用地的规划布局。     

以校本精神作为人文素质教育核心培养心系“三农”的高素质人才

校本精神是一所大学在长期的发展过程中所形成的独特的约束大学师生行为的价值和规范体系以及体现这种价值与规范体系的独特气质,是一所大学自身拥有的精神财富。以校本精神作为人文素质教育核心,加强大学生的人文素质教育是高校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的重要途径。四川农业大学在长期的办学过程中,始终以"川农大精神"作为加强学生人文素质教育的精神内核,培养学生的社会责任感和报国情怀,培养学生良好思想道德素养和人文素质,提高学生综合素质。     

地方农林高校本科创新人才培养的路径

地方农林高校在全面提高高等教育质量的新形势下,必须突出学校的特色和优势,面向经济社会发展的需要,注重学生的创新意识、创新精神和创新能力培养。要进一步突出办学优势特色,创新教育观念;实施质量工程,夯实本科创新人才培养基础;丰富实践教学,加强实践创新能力培养。     

菌渣还田对土壤有效养分动态变化的影响

研究成都平原稻麦轮作模式下,不同菌渣还田处理对土壤有效养分动态变化的影响,旨在探索适宜于成都平原的菌渣还田方式,为种植业废弃物的农业资源化利用提供科学依据。在为期1年的田间定位试验中,设置常规化肥处理(CK)和4个菌渣还田处理:等氮量还田(T1)、1.5倍氮量还田(T2)、2倍氮量还田(T3)和2.5倍氮量还田(T4),并按生育期测定不同处理下土壤速效养分含量。结果表明:与常规施肥相比,除小麦季的土壤有效磷外,中、高量菌渣还田处理(T2、T3和T4)均能有效提高土壤速效养分含量,作物成熟期菌渣还田处理的土壤碱解氮、速效钾和水稻季有效磷含量分别比化肥处理高出3.55%~20.24%、2.84%~31.97%和2.10%~14.48%;低量菌渣还田处理(T1)无法在作物各生育期内提供与化肥等量的碱解氮,存在供氮不足的风险。     

华东地区典型县域近20年土地利用动态变化分析——以宜兴市为例

为了分析华东地区经济发展所带来的土地利用变化特征及其对经济社会的影响,笔者以1987年和2007年的TM遥感图像为主要数据源,利用人工解译和监督分类相结合的方法提取宜兴市土地利用类型数据,采用GIS空间分析方法和数理统计方法分析了土地利用的数量、比例和结构变化,得到宜兴市近20年来土地利用时空变化特征.结果表明,近20年来宜兴市的土地利用总体变化趋势是耕地面积急剧下降,建设用地和水域面积都有大幅度增加,林地和园地的面积变化不大:土地利用类型之间的转移主要是水田向建设用地和水域转移,林地向园地和建设用地转移,旱地和未利用地主要是向其它地类单向转出;宜兴市20年来耕地的平均年降幅为1.76%,建设用地增长幅度的平均年增幅为4.05%,宜兴市耕地的下降幅度和建设用地的增长幅度均远远高于全国水平,也高于成都市.     

以校本精神为动力，体现高校思想政治理论课建设特色——以四川农业大学推进思想政治理论课建设为例

高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。校本精神是一所大学在长期的发展过程中所形成的独特的约束大学师生行为的价值和规范体系以及体现这种价值与规范体系的独特气质，是大学精神在不同类型大学的特色体现，也是一所大学自身拥有的精神财富。近年来，四川农业大学以“川农大精神”为动力，全力推进一体化育人工作，为推进高校思想政治理论课建设，增强思想政治理论课的实效性进行了必要的探索和实践。     

雅安地区土地资源的特点及开发利用对策探讨

在参与雅安地区土地详查和土地利用总体规划编制的基础上 ,分析了雅安地区土地资源的特点与利用现状特征 ,提出了雅安地区今后土地资源合理开发利用的对策和措施。     

以服务“三农”为己任，构建创业教育良好格局——四川农业大学创业人才培养的实践与探索

通过对四川农业大学创业教育实践的总结与分析,提出高等农业院校深化教育教学改革,推进创业教育应以科学发展观为指导,不能仅仅局限培养学生成为企业或实业的创办者,更要着眼于建设社会主义新农村和推进现代农业发展的实际需求,培养心系“三农”、在不同的岗位服务“三农”的创业者。     

四川土地资源的现状及问题分析1.四川土地资源的现状

以四川（不含重庆市）历年统计资料为基础,利用土壤普查和部分土地利用现状详查资料,进行系统分析,从土地资源学的角度阐明了四川土地资源的现状、问题及应采取的对策。其现状和问题可概括为土地资源总量大,人多地少,人地矛盾十分突出;优势地貌类型占有量小;土地资源的数量结构失衡、地域差异明显;优质地类比重不大、光温潜力和土地生产潜力的发挥不够;宜农耕地后备资源贫乏,难利用土地比重大;土地开发利用程度和土地生产力水平较低。