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11.
为精准把握我国葡萄产业的生产发展状况,对近年来尤其是2014—2018年我国鲜食葡萄生产、消费、加工流通、进出口和市场情况进行了调查和分析。结果表明,近几年来,我国葡萄种植面积和产量持续上升,优质葡萄的需求量与日俱增,葡萄价格因品种、地区、时间差异明显。鲜食葡萄出口量和出口额明显增加,保持贸易顺差态势。基于生产状况的综合分析,对葡萄产业发展前景进行了展望。同时,分析了我国葡萄产业发展存 在的问题,主栽品种结构单一、精深加工技术落后、产后流通环节薄弱等,并提出了针对性政策措施建议。 相似文献
12.
据了解,2012年,中央财政预算安排农业综合开发资金290亿元,比2011年增加了60亿元,增长了26%,是农业综合开发实施以来安排增量资金最多的一年。2012年,农业综合开发将加大中低产田改造、高标准农田建设支持力度,5措并举,努力打造全国粮食生产核心区。 相似文献
13.
1-3日龄“浙农1号”意蜂工蜂幼虫的个体呼吸商约为0.933,平均生长饲料比为1.569,蜂王幼虫在移虫后40-80h的呼吸商约为0.91,生长饲料比为1.48.根据估测的年出蜂数,计算工蜂个体平均吐浆量,从而得出“浙农1号”生产性哺乳率为2.35-3.36. 相似文献
14.
大亚湾红树林群落结构及初级生产力数量参数研究 总被引:6,自引:0,他引:6
通过样地和样带的调查方法,在对大亚湾沿岸的深圳市宝安县、惠州市惠阳县、惠东县的8个镇的普查基础上,以惠阳县澳头镇虾冲境内黄鱼涌白寿湾红树林为典型区域,在典型选定的三块样带中选伐标准木作树干解析,测定年龄和各年的树高、胸径连年生长量和平均生长量,并对其群落的结构及其数量特征和各组成植物物种的生长量、消耗量、蓄积量及初级生产力等定量参数进行了研究,为研究红树林这一潮间带中的特殊植物群落及海陆界面系统的生态边缘优、劣势打下重要的数量生态经济学的基础。 相似文献
15.
NaCl胁迫对3个高羊茅品种发芽的影响 总被引:3,自引:1,他引:3
对不同浓度盐胁迫条件下3个多年生高羊茅品种(猫王、瑞星和缤狗)种子萌发的发芽势、发芽率及幼苗主根长、芽长进行观测和分析,结果表明:NaCI胁迫对高羊茅种子发芽都有一定程度的抑制作用;NaCl浓度低于90 mmol/L时对高羊茅种子的发芽率、幼苗主根长及芽长等影响较小,当NaCI浓度高于150 mmoL/L时对高羊茅种子的发芽率、幼苗主根长及芽长抑制作用显著增强;一定浓度的NaCl溶液可以推迟高羊茅种子萌发的时间且抑制种子萌发;高羊茅的主根长及芽长都随着NaCI浓度的提高而降低,在NaCI处理浓度为150 mmol/L-时,猫王、瑞星和缤狗与对照相比其主根长的降低幅度分别为63.94%、83.54%、63.42%,芽.长则分别下降了52.53%、82.00%、57.86%,其中猫王和缤狗与对照相比差异达到显著水平(P相似文献
16.
17.
18.
[目的]为了验证微生物肥在烟草上的作用.[方法]采用田间试验的方法,研究烟草专用复合微生物肥对烟株生长发育、烟叶产质量等方面的影响.[结果]与对照相比,施用烟草专用复合微生物肥1 200和1 800 kg/hm2处理均可促进烟株移栽后50 d前的生长,经济性状增加.烟草专用复合微生物肥处理可以增加烟叶的总糖、还原糖、烟碱、糖碱比,降低烟叶的总氮、氮碱比,糖碱比、氮碱比更趋协调.施1 200 kg/hm2烟草专用复合微生物肥处理中部烟叶有香气量增加、杂气和刺激性减轻的趋势;施1 800 kg/hm2烟草专用复合微生物肥处理上部烟叶有杂气和刺激性减轻余味变舒适的趋势.[结论]在广东南雄烟区沙泥田施用定型烟草专用复合微生物肥有促进生长、提高产量和改善烟叶内在质量的趋势. 相似文献
19.
为了解LTP蛋白基因bltl4.2在青稞中的功能,以青稞品种“昆仑12号”为实验材料,克隆得到编码该基因的eDNA序列全长470bp,其中包括249bp的开放阅读框,编码82个氨基酸残基,相对分子质量7709.8,理论p16.52,不稳定系数27.36,是一个稳定的蛋白质。LTP蛋白有2个跨膜区,1-19位置的是从膜内到膜外,57-76位置的是从膜外到膜内,总平均亲水性0.522,是一个高度亲水的小分子蛋白质。序列比对显示编码该蛋白的基因与大麦bltl4.2基因具有较高的同源性(98.9%)。通过RealtimePCR检测得到blH4.2基因在4℃下处理48、24和12h的表达量分别是0h的14.6、13.6和8.3倍,SPSS分析显示bltl4.2基因在不同低温胁迫时间下表达差异显著,说明该基因对青稞的耐寒性起到一定的作用。 相似文献
20.
“微生物学”是生物专业学生的必修课程,具有内容更新快、实践性强等特点,因此对“微生物学”课程开展教学改革存在必要性。目前,“微生物学”课程的教学工作存在理论性强、教学方法陈旧、考核方式有局限性等问题。基于国家林业发展的需求,实现为社会培养合格的复合型人才的目标,在深刻总结“微生物学”课程教学过程存在问题的基础上,对“微生物学”课程进行了教学改革。具体改革措施包含以下3个方面:(1)课前,凝练与拓展教学内容,注重学生科研思维的建立和科研热情的培养;(2)课上,采用灵活多样的教学方法开展教学活动,充分发挥学生在课上的积极主动性,建立更强的师生互动关系;(3)课后,完善与优化评价体系,激励教师提升教学能力和水平,促进学生平衡发展。通过上述教学改革策略的实施,不仅显著改善了教师的教学效果,赋予了该课程更大的吸引力;同时,提高了学生的综合能力,深化了学生对“微生物学”基础知识的掌握程度,激发了学生对微生物前沿知识探索的热情。 相似文献