葡萄酒品鉴课程教学案例分析

葡萄酒品鉴是高等院校一门重要的选修课程,加强葡萄酒品鉴课程教学案例建设有助于加强对学生的素质教育,可有效提高学生的葡萄酒文化素养。本文结合葡萄酒鉴别和葡萄酒品鉴教学案例,具体分析了葡萄酒鉴别和品鉴的方法,以期为葡萄酒品鉴课程的教学改革提供参考。     

高等植物谷氨酰胺合成酶基因的研究进展

氮是植物生长的一个重要营养元素,但外源无机氮必须经氮同化转化为有机氮才能为植物所利用。谷氨酰胺合成酶(GS)是参与氮同化过程的关键酶,本文从GS种类、功能、理化和分子生物学性质及基因表达调控等方面介绍了其研究进展。     

梅奇酵母属ITS序列分析

本文分析了梅奇酵母属Metschnikowia chrysoperlae JA30与其同属已知菌种的属内种间系统发育关系。提取M.chrysoperlae JA30的基因DNA,对其内转录间隔区(ITS)序列进行PCR扩增和序列测定。采用BLAST方法将内转录间隔区(ITS)序列在GenBank中进行同源搜索,运用邻接距离距阵法,建立梅奇酵母属共33种的ITS序列的系统发育树,并探讨了其亲缘关系。结果表明,梅奇酵母属的M.chrysoperlae、M.pulcherrima、M.fructicola在ITS基因序列上的差异表现为种内变异水平,这与传统分类的结论存在分歧。     

竹子形态标记聚类分析研究

对云南省的14种竹类植物的41项形态指标进行聚类分析,把竹种划分为2个种群.这一系统方法为竹种资源的数量分类提供了可借鉴的资料.结果显示:形态数量分类与传统分类略有差异,借助数量分类学的方法,克服了仅依靠少数几个性状进行直观带经验性分析的弊端.     

牵牛花杂交F2代的RAPD多态性分析

从50个引物中筛选了5个引物对园叶牵牛4个亲本及各杂交组合F2单株的总DNA进行RAPD扩增,共产生了83条DNA扩增带,它们的分子量在200～2 500bp之间.同一引物在不同的供试材料上具有不同的指纹图谱,扩增带的变幅在1～15之间,多态性也随引物的不同而异.3个杂交组合F2基因组的DNA均有不少片段来自双亲中的共有片段,部分来自母本,另一部分则来自父本,还有极少的一部分 是双亲均不具备的特异性片段,而双亲中原有的部分片段(特异性片段)在子代中却已消失.     

中华猕猴桃多倍体诱导及其抗旱筛选

中华猕猴桃多在坡地种植,易受干旱境的影响。为提高其抗旱能力,我们拟通过多倍体诱导及抗旱鉴定,筛选出新的抗旱种质。本研究在离体培养条件下,以中华猕猴桃叶片为材料,以不同浓度的秋水仙素为诱导剂,对中华猕猴桃进行多倍体诱导,将二倍体和四倍体组培苗培养在含浓度为70g/L的聚乙二醇(PEG)的继代培养基中,进行模拟干旱胁迫处理。结果表明：168h的处理时间,0.15%浓度的秋水仙素诱导的死亡数较低,诱导效果最好,死亡率为36.67%,诱导率为26.67%;在含PEG的继代培养基中,中华猕猴桃二倍体和四倍体组培苗的生长受到了不同程度抑制;在第十四天,二倍体组培苗叶片干枯卷曲并且脱落,整个根系完全褐化干枯死亡;而四倍体组培苗虽有部分叶子干枯卷曲,但转入正常的生根培养基中,培养后发现猕猴桃植株还可以复绿长出新的根系和叶片。这说明,用秋水仙素对中华猕猴桃的组培苗进行多倍体诱导和PEG筛选,可选育出抗旱种质。     

矮牵牛组培白化苗与正常苗叶绿体DNA多态性研究

用RAPD技术对矮牵牛组培的白化苗与正常苗间叶绿体DNA进行研究,发现3个引物(S21、S35、S72)能在源于同一植物体的组培白化苗与正常苗的叶绿体DNA之间扩增出差异片段。说明矮牵牛的白化的确可能是由于叶绿体DNA水平上的碱基变化所引起的。     

竹种内转录间隔区的核苷酸（ITS）序列分析

以慈竹、龙竹和紫竹3个竹种为研究对象,通过对竹子的新鲜叶片中的rDNA的ITS序列进行聚合酶PCR扩增,以及对其进行序列测定及分析。检测出目的片段ITS总长分别为慈竹390 bp、龙竹384 bp、紫竹380 bp。3种不同属的竹种之间的ITS序列有差异。同时在国家生物多样性保护信息系统（NCBI）上选取同属竹种ITS...     

柳属植物ITS序列分析

本文分析了垂柳、曲枝垂柳、旱柳和龙爪柳以及其他柳属植物属内种间系统发育关系。提取垂柳、曲枝垂柳和龙爪柳基因组DNA,对其内转录间隔区(ITS)序列进行PCR扩增和序列测定。采用BLAST方法将植物内转录间隔区(ITS)序列在GenBank中进行同源搜索,应用邻接距离距阵法,建立柳属共19种的ITS序列的系统发育树,并探讨了其亲缘关系。结果表明,垂柳、曲枝垂柳、旱柳和龙爪柳应属于同一种,其关系为种内变异水平,与经典分类方法中垂柳与旱柳为两个不同种存在分歧。     

国外引进品种‘Hort16A’猕猴桃离体再生体系建立

对引进的‘Hort16A’猕猴桃进行组培再生体系建立,其中愈伤组织诱导、不定芽分化、不定芽增殖及生根培养分别采用L₉(3⁴)试验设计、单因素随机区组试验设计及L₉(3⁴)试验设计。结果表明：外植体在MS+0.05 mg/L NAA+0.3 mg/L ZT中培养20 d后诱导愈伤组织效果最好,诱导率达(97.78%±1.92%);继续培养14 d后,不定芽分化效果最佳,不定芽分化率达(84.44%±1.92%),不定芽芽高达(1.52±0.29) cm。猕猴桃不定芽在MS+1.5 mg/L ZT中培养30 d后,不定芽增殖旺盛效果最佳,增殖倍数达(3.67±0.33)倍,芽高达(2.93±0.12) cm。猕猴桃无菌苗在1/2 MS+0.7 mg/L IBA+0.1 g/L活性炭培养基中生根最佳,生根率、根长、根粗和平均每株生根数分别达(98.9%±1.9%)、(7.60±0.44) cm、(0.47±0.07) cm和(7.67±2.19)根。