高校开设实验室安全教育课程的实践探索——以北京林业大学为例

实验室是高校开展实验教学和科学研究的重要场所,有效保障实验室的安全运行是高校安全稳定工作的重中之重。在调查美国两所高校实验室安全管理情况和分析北京林业大学实验室安全现状的基础上,提出高校开设实验室安全课程的必要性;以北京林业大学“实验室安全与操作规范”课程为例,介绍课程的初步开设情况以及开设成效。开设“实验室安全及操作规范”课程可增强师生的安全责任意识,规范学生实践操作技能,最大限度地扩大实验室安全相关知识的覆盖范围,减少安全隐患,保证教学和科研工作顺利开展,维护校园和社会稳定。     

白芨蔗糖转运蛋白基因BsSUT2的克隆和表达分析

蔗糖转运蛋白(SUTs)在介导蔗糖由源到库器官的长距离运输、植物生长发育以及抵抗逆境胁迫中发挥重要作用,研究白芨蔗糖转运蛋白BsSUT2的序列信息与表达模式,为揭示其蛋白结构及基因功能提供依据。基于白芨转录组数据,采用RT-PCR技术获得白芨Bs SUT2基因CDS全长,通过生物信息学软件分析Bs SUT2编码蛋白的分子特征,并对BsSUT2进行氨基酸序列比对与系统进化树分析;采用实时荧光定量PCR技术检测BsSUT2基因的组织表达模式。结果表明,克隆获得的BsSUT2基因CDS全长为1 584 bp,编码527个氨基酸。BsSUT2蛋白包含12个跨膜结构域,亚细胞定位预测表明BsSUT2蛋白定位于质膜,与铁皮石斛和小兰屿蝴蝶兰SUT2基因编码蛋白序列一致性高,隶属于SUT4亚族。Bs SUT2基因的表达具有组织特异性,其转录本在白芨幼苗的假鳞茎中表达量最高。推测BsSUT2基因在白芨生长发育和蔗糖的分配中发挥重要作用。本研究对白芨BsSUT2基因的序列特征与组织表达模式进行分析,为阐明Bs SUT2基因在蔗糖运输与分配、生长发育和逆境胁迫中的功能提供实验数据支持。     

依托国家理科基地 建设特色生物学实验教学中心——以北京林业大学生物学实验教学中心建设为例

北京林业大学生物学实验教学中心依托＂国家理科生物学基础科学研究与教学人才培养基地＂,采取加大资金投入,改善硬件条件;加大人才引进力度,提高师资队伍水平;加大教学研究力度,开设具有森林生物学特色的实验课程;加大信息化平台建设力度;坚持以科研促教学以及＂走出去、请进来＂的开放办学思路,开阔本科生的学术视野等举措,成功构建了＂1（3）＋2＂生物学实验教学体系,建立了基础教学资源数据库、显微互动网络教学系统和实验管理系统。北京林业大学生物学实验教学示范中心的建设取得了明显成效,教学效果优良,教学成果丰硕,本科生的创新能力和综合素质大幅提升,在农林院校发挥了显著的辐射示范作用。     

低乳糖营养奶片的研制

本文主要研究探讨了低乳糖营养奶片的配方组成及其生产工艺条件等，同时探讨了奶片改良剂等辅助成分对生产过程及其产品的溶解性等物理性的影响。实验研究结果表明，该产品具有营养丰富全面、口味香甜纯正及无褐变等特点，其乳糖的水解率高达70％以上，可以有效的预防人体乳糖不耐症状的发生。     

大兴安岭林业集团：采取措施发展林产工业

大兴安岭林业集团公司按照“实施生态战略、发展特色经济，建设社会主义新林区”的工作思路，努力实现“生态立区、工业富区、项目兴区、打造园区和富民强区”的奋斗目标。以招商引资和大项目建设为重点，以科技进步为支撑，以市场为导向，不断发展林木产品精深加工业，走林板、林纸结合之路，全力推进大项目建设和工业园区建设，着力培育和壮大林产工业规模，通过大力发展林产工业来拉动林区经济的增长，逐步实现“原木不出岭”的设想。主要措施是：     

林丰豇豆优良品种

辽豇高产王本品种产量高,荚条整齐度好。条长70～93厘米,最长可达116厘米,荚深绿色,对比901、黄粒、黑粒豇豆品种平均增产20%,早熟3～7天。采收期集中,收获时间长,品质佳,市场销售好。植株耐寒、耐热性及耐湿性强,高抗锈病、黑星病,亩产鲜     

渭北油松人工林生产力初报

渭北地区18年生油松林生物量为71.410t/ha,其中乔木层生物量为67.124t/ha。油松林乔木层年平均净生产量为5.926t/ha·a,现实生产量7.992t/ha·a。     

伐区木材生产新的经营管理方法

本文介绍了伐区经营管理方法——伐区木材生产模拟利润法.具体介绍了概念、意义、计算方法、具体做法、效果等.