利用Google Scholar与文献数据库获取学术文献比较分析

针对GoogleScholar与文献数据库获取学术文献的不同,从文献内容、检索功能、结果排序方式、文献被引用情况、结果统计分析、提醒功能等六个方面进行了比较分析。     

我国北方为害果树的叶螨和细须螨

本文内容是报道我国北方为害果树的叶螨和细须螨13种,其中我国新记录种7种。文内记述了各种的鉴别特征、分布、为害和主要种类的生物学。本文还澄清了我国苜蓿苔螨(苜蓿红蜘蛛)的种类,确定了为害果树和小麦是不同的种类。为便于植保人员使用,文中编有田间和显微镜下分种检索表。     

水稻常见病虫害防治技术

文章对水稻常见病虫害进行了介绍,并提出了防治办法,为生产提供参考,减少病虫害对水稻造成的损失。     

浅析影响农户经营蚕业的因素

建立现代蚕业制度,实现科学管理,必须加强以人为中心的管理。人是蚕业生产经营的主体,在蚕业发展中起着至关重要的作用。据行为科学理论,需求引发动机,动机产生行为,这就要求蚕业生产经营各环节要满足农户的需求。农户对蚕业需求的满足程度直接影响着其工作热情、养蚕成绩、从业人员布局、蚕业发展规模、蚕业发展状况及趋势等。     

丝绸公司与蚕农博弈分析

随着我国市场经济体制改革的日渐深化 ,蚕业生产经营中各参与者逐渐成长为理性的经济利益个体 ,以追求自身利益最大化为目标决策自己的经济行为。蚕业发展也是一个博弈的过程 ,所有参与者相互间经济行为的选择影响着蚕业的发展。分析了蚕业发展中两大主要经济利益主体丝绸公司与蚕农间的非合作博弈与合作博弈 ,指出合作博弈可提高蚕业资源配置效率 ,增加蚕业竞争力 ,促进蚕丝业可持续发展。在此基础上 ,进一步分析了二者合作博弈存在的问题及目前蚕茧定购合同的作用 ,并提出了蚕业发展的几点建议 :加强贸工农一体化的经营体制 ,制定蚕丝业法 ,引导农民建立真正意义上的蚕业合作社 ,建立有效的机制抑制双方的不合作行为 ,加大科技投入等     

不同数据库的博士论文收录差异分析

博士论文具有非常重要的学术参考价值,是科学研究的首选文献之一。比较、分析中国知网、万方和中国国家图书馆博士论文收录的情况,指出三个数据库收录各高校博士论文的数量、起始时间和近5年的年文献量方面均存在着很大差异,并为读者获取博士论文提出可借鉴性建议。     

不同前茬作物对烤烟品种NC55生产的影响

为明确不同前茬作物对烤烟品种NC55生产的影响,探索不同种植模式下烤烟品种NC55的优质生产方式,采用田间试验探讨了冬闲、花生和绿肥东牧70这3种前茬处理对烤烟品种NC55生长和烟叶质量的影响。结果表明:与冬闲相比,前茬种植花生与绿肥东牧70均能在一定程度上提高烤烟品种NC55的产量和产值,且绿肥东牧70效果高于花生,下一步可在烟区推广应用。     

青岛地区鸭源四环素类耐药大肠杆菌流行情况调查及耐药基因分析

【目的】通过对山东青岛地区鸭源样品进行四环素类耐药大肠杆菌的分离鉴定,了解其流行分布规律。对耐药菌株进行药敏检测及耐药基因鉴定,研究四环素类耐药大肠杆菌多重耐药率及耐药基因携带情况,为抗生素的合理应用提供理论依据。【方法】以肉鸭泄殖腔拭子及盲肠样本为试验材料,通过四环素选择培养基分离大肠杆菌。采用琼脂稀释法测定耐药菌株对12种抗菌药物的敏感性,通过PCR检测四环素类耐药大肠杆菌携带耐药基因情况,进一步通过接合试验评估tet(X)基因的可转移性,进而对部分tet(X)基因阳性菌株进行全基因组测序,同时探究tet(X)耐药基因的遗传环境特征。【结果】采集的63份样品经分离鉴定,获得48株四环素耐药大肠杆菌,分离率为76.19%。药敏试验结果显示,所有菌株对四环素和土霉素耐药,对多西环素和氟苯尼考耐药率分别为93.75%和89.59%,且对多黏菌素、替加环素及美罗培南耐药率分别为64.58%、16.67%和4.17%;所有菌株均存在多重耐药现象,其中以耐7种药物最多。耐药基因检测结果与耐药情况基本相对应,耐药率高的药物相应耐药基因呈现较高携带率;其中floR、tet(A)、qnrS、mcr-...     

浅析创新的农业技术推广模式

农业发展对于我国社会的稳定和可持续发展具有重要的意义,如何保证农业发展能够满足国家和社会对农业的要求是我国现代农业的重要问题,而农业的良好发展在于对农业技术的良好应用,通过对农业技术良好应用增加农业产量,加快农业生产效率.但是由于目前我国的农业技术推广还存在一定的问题制约了我国农业的发展,如何建立我国创新的农业推广模式,是我国农业是否能够良好发展的重要前提.     

谈制定高职教学计划的四要素

高等职业教育络养目标的社会功能,是通过教学途径来获得的,只有在贯彻教学计划的过程中,才能使培养目标达到预期的知能要求。因此,高职的教学计划十分关健,它决定了高职能否培养出其有个性特征的人才。课程体系结构应允许多样化,过份强调某种结构模式对高职教学改革是不利的。