印度高等农业教育的做法值得重视

1982年9—10月间,我们在考察印度多熟制的同时,参观了五所高等农业教育机构,看到印度高等农业教育近年来有很大的发展。 第一,农业教育受到高度重视,办学条件相当好。印度有许多私立大学,但农业大学绝大多数是政府办的,印度政府把     

高产高效同步可能性的探讨

通过一系列有关产量潜力、能效益,肥效益,水效益、经济效益与土壤肥力的研究后发现:在外界要素(包括技术)合理配合下,在作物内在产量潜力限界之内,高产並不—定低效.在一定范围内、高产与高效存在着同步的可能性。这就为我国90年代以至21世纪农业的发展提供了新的希望. “报酬递减律”对人们思维的束缚值得重新审查.当然总有一天它还是要起作用的。一些农业政策、传统的农学理论与方法需作进一步的探讨与修正。     

中国农业现代化与精久农业

本文分析了本世纪世界农业与中国近四十年的农业发展情况。重点阐述:世界农业发展的基本经验与道路——实现农业现代化;两种对立的农业发展道路观—自然农业与现代农业;中国农业形势与中国式农业现代化的道路——精久农业。     

泛论我国保护性耕作的现状与前景

保护性耕作指的是"有利于保土保水维持并改善土地生产力的耕种措施","覆盖度"并不是唯一标准;各种耕种措施既有"保护"一面,也有"非保护"一面,并无"先进"或"落后"之分,不宜将美国提倡的免耕覆盖绝对化;免耕覆盖在不同地区效果不一,在半干旱地区效果显著,在湿润地区则应用较少;当前要加强研究适合中国国情的各地区保护性耕作的道路、模式和技术体系,农艺与农机密切配合,避免缺乏研究试验与示范的大规模盲目推广.     

世界农业发展的否定之否定

当今世界,人们在探索着各种农业发展的道路,以求得生存与发展。模式、思潮、名称多种多样,实质上是三种:传统农业、现代农业、替代农业(或叫生态农业)。最近又出现了一种可持续农业(sustainable agriculture)。     

论我国耕作制度的发展

耕作制度,涉及到一个地区或生产单位的作物组成与布局、复种、间套作、轮作与连作,以及与之相适应的一整套用地与养地相结合的农业技术体系(如土壤耕作、地力培肥、水分管理、农田基本建设等),是农业战略上的一个重要问题。近年来,国内围绕着耕作制度问题开展了热烈的学术讨论。在中国农学会和有关部门的推动下,先后召开了全国性的安阳、成都、昌平、湘潭等耕作制度学术讨论会,促进了这门     

黄淮海平原几个典型县农田生态系统能量分析

本研究采用大范围考察、典型县调查和辅助试验相结合的方法,并借助于计算机模拟,对黄淮海平原近三十五年进行了能量分析。首次提出能量投入报酬最高点、临界值、适应区等概念和计算方法。结果表明现阶段能量投入与产出呈线性关系,84年投能是适宜区上限的59%。因此,继续增加对该系统的投能和合理的、必须的。投能的重点是化肥、灌溉和少量生活用能。     

对氮肥利用效率若干传统观念的质疑

流行的氮肥利用率只有30％的说法是不全面的,它只反映了当年利用率;通过多年全方位氮肥效分析结果.国内外投入氮素的有效率在50—80％之间;几十年来,氮效率并无明显下降现象,粮/氮比与氮/氮比呈现某种稳定性:在现阶段养分报酬变化尚缺乏规律性,并不存在普遍速降现象;当前多数情况下增施肥料(或化肥)是有效的,经济上也是有利的;肥效高低并不决定于是低产田还是高产田,而主要受制于品种增产潜力与生活因素的协调状况。     

论我国耕地种植指数(复种)的潜力

论我国耕地种植指数(复种)的潜力刘巽浩(中国农业大学农学系北京100094)在一块地上一年内种收一季以上作物的种植方式,称为复种。中华人民共和国成立以来,耕作制度改革,推广以复间套种为中心的多熟制模式,全国的种植指数由1952年的131％上升到199……