油菜根肿病的综合防治技术

在分析根肿病的生物学特性、发病条件、发生规律、分布情况的基础上,提出油菜根肿病的综合防治方法。     

近十年我国社区支持农业研究进展

从宏观和微观2个方面对已有的社区支持农业文献进行梳理,同时结合亲身实践和观察,展望社区支持农业未来发展的方向和趋势,以期对我国社区支持农业模式的理论研究和实践发展提供参考。     

2019—2020年度优质小麦播种量优化试验示范总结

一、试验示范目的因地制宜、合理密植是夺取小麦丰产的重要措施。但在实际生产中,存在播种量偏大的现象,不但增加了小麦生产成本,而且易导致小麦旺长、发生冻害、倒伏等。为了找出浚县不同土壤类型、不同肥力水平下的最佳播种量,培育健壮个体,构建合理群体,实现小麦生产节本增效、优质高效,特进行此试验。     

商丘市农机装备智能化发展分析

近年来,商丘市农机部门不断加强智能农机装备的引进示范、宣传培训和推广应用工作,农机装备智能化水平显著提升。但快速发展的同时,也显现出了不少问题。从政策引导、配套体系和农机物联网方面,提出了发展建议。     

商丘市大蒜机械化生产发展现状及探索

简要介绍商丘市大蒜机械化生产的发展现状,结合近几年试验示范推广取得的成效,从耕整土地、机械播种和机械收获等环节,介绍了在大蒜机械化生产方面的探索。     

金薄香核桃茎段初代培养的影响因素

对金薄香核桃茎段进行初代培养,从中筛选出最佳培养时间和最适培养基,为其快速繁殖做好准备。结果表明,金薄香核桃初代培养的最佳时间为每年的5—6月,最佳培养基为MS+6-BA1.0 mg/L+IBA0.3 mg/L+蔗糖30 g/L。     

大蒜抗叶枯病变异系的离体筛选及其抗性分析

【目的】利用病菌粗毒素离体筛选大蒜抗叶枯病变异系,建立抗病变异系离体筛选方法。【方法】以蒜瓣茎盘为外植体诱导愈伤组织;以大蒜叶枯病菌培养滤液制取的粗毒素为筛选剂,离体筛选大蒜抗叶枯病变异系;通过接种病菌粗毒素和病菌孢子鉴定变异株的抗病性,分析变异株的防御酶活性。【结果】大蒜叶枯病菌粗毒素对大蒜愈伤组织增殖有显著抑制作用,抑制作用随病菌粗毒素质量分数的增加而增强,不同大蒜品种愈伤组织对病菌粗毒素的抗性不同;利用不同体积分数的病菌粗毒素分步筛选分别获得大蒜品种G039变异系苗12株,G073变异系苗2株,它们对大蒜叶枯病菌粗毒素具有稳定的抗性。经病菌孢子悬浮液接种鉴定,变异系苗较其对照抗病性提高。大蒜抗叶枯病变异系苗接种病菌后叶片过氧化物酶（POD）、多酚氧化酶（PPO）和苯丙氨酸解胺酶（PAL）的活性在短时间内即达到峰值,且与抗病品种G064接近或更高,而感病品种G039的酶活性则明显低于前两者。【结论】利用不同体积分数的大蒜叶枯病菌粗毒素分步筛选可以获得大蒜抗叶枯病变异系,适宜大蒜抗叶枯病变异系分步筛选的上限粗毒素体积分数为30%;POD、PPO和PAL活性可作为大蒜抗叶枯病鉴定的生化指标。     

不同砧木嫁接对西瓜生长、果实品质及丰产性的影响

以西瓜品种‘早佳(84-24)’自根苗为对照,进行‘日本雪松’与‘京欣砧4号’砧木与‘早佳(84-24)’的嫁接试验,探讨不同砧木品种对西瓜生长、果实品质及丰产性的影响。结果表明,2个砧木品种与‘早佳(84-24)’的共生性较好,能够显著提高西瓜幼苗的质量、促进西瓜植株的生长。嫁接西瓜的抗枯萎病能力与产量均显著高于对照,其中‘日本雪松’嫁接西瓜的产量达到49000.0 kg/hm²,‘京欣砧4号’产量达到47000.0 kg/hm²。2个砧木品种对西瓜的品质影响较小,嫁接西瓜的中心糖含量均超过了10.7%。因此,2个砧木均可作为上海地区西瓜嫁接栽培的砧木品种。     

大蒜紫斑病抗性鉴定方法的研究

 以G087 (抗病) 、G064 (中抗) 、G073 (感病) 大蒜为鉴别品种, 对大蒜紫斑病的侵染途径, 抗性鉴定的接种叶龄、接种浓度、接种部位, 接种后培养温度及调查时期等进行了研究。结果表明,苗期紫斑病菌通过伤口和自然孔口均可浸染大蒜植株, 而花芽鳞芽分化期只可通过伤口侵入。抗病性鉴定最适接种叶龄为5叶期; 最适接种浓度为1 ×106个·mL - 1 ; 离体接种法较活体接种法更简便快捷。离体接种鉴定时, 叶面接种和叶背接种鉴定结果无显著性差异; 接种后最适培养温度为21 ℃; 最适调查时期为接种后第6天。以G057 (抗病) 、G103 (中抗) 、G083 (感病) 大蒜为验证品种, 离体接种鉴定结果显示,建立的大蒜紫斑病抗病性鉴定方法可行, 能如实反映品种的真实抗性。     

计算机三维绘图对制图课的辅助作用研究

文章首先对现阶段制图课的教学现状进行分析,指出教学中存在的影响教学质量和水平的问题,然后结合学科特点和教学目标,探讨如何将计算机三维绘图技术有效应用到制图课中,发挥其应用的辅助教学作用,为教学目标的顺利实现提供保障。