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在黄河故道地区梨园种植不同牧草,在梨幼果期(6月)、成熟期(10月),分别测定0~60cm(6月)、0~100cm(10月)不同土层的水分含量。结果表明,在梨幼果期,即春季干旱季节,在0~60cm土层,草与梨树竞争水分,生草区土壤含水量比清耕区最大降低6.30个百分点。随着夏季降雨,草与梨树竞争水分矛盾趋于缓和,秋季果实成熟期生草区土壤含水量比清耕区最大降低2.41个百分点。在梨幼果期,种植紫花苜蓿的土壤比种植白三叶失水更多,在40~60cm土层,二者相差最大可达1.59个百分点。 相似文献
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通过发芽试验来探讨孜然芹种子休眠的原因及破除方法,进而研究温度、光照及发芽床等因素对萌发的影响。设低温层积、赤霉素浸种、温水浸种和层积后浸种4种休眠破除处理,设152、02、5和30℃4种恒温,(15/25)℃(、20/30)℃2种变温,共6种温度处理,设纸上(TP)、纸间(BP)、砂间(BS)和砂上(TS)4种发芽床处理,光照设0(黑暗)和2 000 lx 2个处理。结果表明:孜然种子休眠的原因是种皮内存在发芽抑制物质,经温水浸种冲冼可破除休眠,种子发芽最适温度为25℃和15/25℃,发芽床可选择纸上,对光照不敏感,可在光照或黑暗条件下发芽,初次计数时间为发芽后第7天,末次计数时间为发芽后第11天。 相似文献
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高职院校种子贮藏加工学实践教学体系的构建与实践 总被引:2,自引:2,他引:0
种子贮藏加工学是种子生产与经营专业学生必修的专业课之一,本课程主要对种子的物理特性、种子贮藏原理、种子加工原理进行说明.种子贮藏加工学课程的能力教学目标主要包括三个层次:第一,上岗能力.通过学习种子物理特性及贮藏加工原理基本理论知识,学会正确选择种衣剂及料药比,能进行简单种子包衣和贮藏;第二,升迁能力.学会为种子加工贮藏企业设计贮藏加工方案,并能加以实施;第三,迁移能力.能正确贮藏加工种子,并能解决贮藏加工过程中的问题.我们要求高职高专学生在校学习过程中能够达到第一个层次,在今后的工作和学习过程中达到第二或第三个层次.科学合理地设计种子贮藏加工学实践课程,是落实高职院校种子生产与经营专业人才培养方案的重要保证. 相似文献
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在旱地设置普通耕作(CK)、旋耕还田(XG)、免耕还田(MG)、深松还田(SS)和深耕还田(SG)处理,连续3年(2016—2018年)研究不同秸秆还田模式对春小麦光合特性及产量的影响.结果表明,由于秸秆还田对土壤及水分和养分环境的改变,总体上秸秆还田对小麦光合特性及产量的作用大于不还田.2016—2018年春小麦叶片水分利用效率、光合速率、蒸腾速率、胞间CO2浓度和气孔导度均表现为SS>MG>SG>XG>CK,其中以深松还田效果最好,免耕还田和深耕还田次之.春小麦叶片可溶性糖、可溶性蛋白、叶绿素a和叶绿素b含量总体表现为SS>MG>SG>XG>CK;而脯氨酸和丙二醛含量总体表现为SSMG>SG>XG>CK,说明不同模式的秸秆还田增加了春小麦穗数、穗粒数、千粒质量、籽粒产量和生物产量,其中以深松还田效果最好,免耕还田和深耕还田次之.互作效应分析表明,年份×耕作方式对穗数、穗粒数及籽粒产量的影响均达极显著水平(P<0.01).综合分析表明,影响小麦产量的主要因素为叶面积指数和叶绿素a含量;为充分发挥春小麦的产量潜力,最佳的管理措施是深松还田. 相似文献