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一、产量表现(一)河南省区域试验产量表现安玉13(AY8521)2001年参加河南省玉米杂交种预试(套种组),供试33个品种,平均667m2产698.9公斤,比对照种“豫玉18号”增产16.3%,达极显著差异,全省10个试点全部增产,居试验第2位。2002年参加河南省玉米杂交种区域试验3500株/667m2区试(一)组(编号为2022),试验平均667m2产605.98公斤,比CK豫玉18号平均增产10.11%,达极显著差异,居试验第5位,全省9处试点8点增产1点减产。2003年继续参加河南省玉米杂交种区域试验3500株/庄园区试(一)组(编号为2103),试验平均667m2产500.4千克,比CK豫玉18号平均增产9.3%… 相似文献
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随着社会的发展和高校改革的推进,传统的管理模式已经很难适应新时期高校学生管理工作的需要。为应对当前高校学生管理工作面临的一系列新问题,高校辅导员作为学生管理工作的主要实施者,应该树立现代管理理念,积极探索新时期高校学生管理的有效途径。 相似文献
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以‘寨选7号’蓝莓一年生幼树为试材,采用红光(R)、蓝光(B)、黄光(Y)、红蓝比3∶1(3R1B)、红蓝比1∶3(1R3B)、红蓝比1∶1(1R1B)、白光(W,对照)对蓝莓幼苗进行光照处理60 d,研究了不同光质对蓝莓植株生长量及生理生化指标的影响,以期为蓝莓的高效栽培提供参考依据。结果表明:在不同光质处理下,一年生蓝莓幼树的株高、平均冠幅、茎粗、生物量均呈现逐渐增加的趋势。在第60天时,B处理下蓝莓的株高、总鲜质量、总干质量最大,1R1B、R和3R1B处理下根长最长,1R3B处理下茎粗最大。在不同光质处理下,蓝莓叶片中的叶绿素含量呈先上升后下降的趋势,还原型谷胱甘肽(GSH)和总蛋白质含量变化较平稳,超氧化物歧化酶(SOD)活性和抗坏血酸(AsA)、双氧水(H2O2)含量总体呈下降趋势,丙二醛(MDA)含量和超氧阴离子■产生速率呈上升趋势。在第60天时,B处理下蓝莓叶片SOD活性和AsA、GSH含量最高,1R3B处理下叶绿素含量最高,3R1B处理下■产生速率有所下降,Y处理下H2O2含量降低。... 相似文献
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施磷量对黑木相思苗木生长的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
为探究黒木相思苗木生长变化对磷肥的反映机制,本研究对1a生黑木相思(Acacia melanoxylon)苗木采用随机区组设计,设置了7个不同施肥量处理(0、50、75、100、125、150、200 mg P/株),测定并分析其苗高、地径、生物量及根系形态指标。结果表明:不同施磷量对苗木高生长、地径、生物量(地上部分、地下部分生物量)以及根系的生长都起促进作用,随时间和施磷量的增加,黑木相思根长、根平均直径、根表面积、根体积、苗高、地径、生物量总体表现均有所增加,总量为100 mg/株的等量施磷量对苗木生长促进作用效果最佳,试验结束时(即施肥第12 wk),该处理的根长、根表面积、根平均直径、根体积、苗高、地径、生物量(地上、地下部分)分别为417.09 cm、35.16 cm2、0.46cm、0.48cm3、36.2mm、2.30mm、1.236g(地上部分)、0.227g(地下部分),其中根长、根表面积、根平均直径、根体积分别比对照增加了81.2%、110.7%、61.2%和127.1%。 相似文献
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采后热激处理对蓝莓鲜果品质与生理的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
为了探索提高蓝莓鲜果贮藏品质的有效方法,以灿烂、巨蓝2个品种的蓝莓为试验材料,研究不同温度的热激处理对蓝莓鲜果在贮藏过程中品质与生理变化的影响。结果表明,与对照相比,在35℃热激处理条件下,灿烂蓝莓的过氧化氢(H_2O_2)、丙二醛(MDA)含量较低,超氧化物歧化酶(SOD)活性较高,过氧化物酶(POD)活性较低,并有效地抑制了可溶性固形物(TSS)、花色苷含量的上升及可滴定酸(TA)含量的下降,对多酚含量的影响不显著;巨蓝蓝莓在45、55℃热激处理条件下,H_2O_2、MDA含量有所下降,但MDA含量仍高于对照,SOD活性在35℃处理下有所上升,之后开始下降,POD活性在35℃处理下有所下降,之后开始上升,不同热处理下巨蓝蓝莓品种的TSS、花色苷和多酚含量均有不同程度的上升,TA含量有一定程度的下降。由结果可知,35℃热激处理对灿烂蓝莓鲜果贮藏效果较显著,不同温度处理对巨蓝蓝莓保鲜效果的影响不显著。 相似文献
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莲藕腐败病群众称“烂杆”,叶、梗、藕均可受害。此病主要侵害地下茎节,造成莲藕变褐腐烂,植株地上部变褐枯死。茎节受害,初期症状不明显,横切病茎可见部分维管束变褐,以后随病情发展,地下茎节逐渐变褐并发展扩大,由种藕向当年新生地下茎节蔓延。严重时地下茎节受害,植株输导组织受阻,地上部叶片亦表现叶色褐绿变黄,逐渐由叶缘向里变褐干枯或卷曲,终致叶 相似文献
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正一、发现问题小明发现妈妈用热水泡的菊花茶中的块状冰糖溶解得很慢,便问妈妈怎样才能加快冰糖的溶解,妈妈说可以用筷子搅拌一下,小明边搅拌边观察,看到冰糖确实逐渐变小了。但小明想知道,除了搅拌外,还有什么方法能让冰糖在水中溶解得更快呢?固体物质在水中的溶解速率与哪些因素有关呢?二、做出猜想小明把自己的疑问告诉了同学们,同学们为此展开了激烈的讨论。最终,经过老师的指导,同学们提出以下几种猜想: 相似文献