突发性水污染事故的时空模拟及可视化

针对突发性水污染事故,提出一种适用于河流突发性水污染应急处理的污染扩散模型,采用六点隐式差分格式进行模型数值求解。结合实例,模拟了突发性水污染事故中污染物的时空分布,定量模拟了河流下游不同地点处污染物到达的时间和浓度值,并利用水质标识指数法对污染物浓度进行评价,最后结合GIS(地理信息系统)技术实现了评价结果的实时动态可视化。     

电动背负式风送喷雾器设计与作业性能试验

针对作物冠层高大、枝叶茂密的情况,现有的施药机具存在雾滴穿透性能差、药液沉积不均匀、不适合作业条件等问题研制了电动背负式风送喷雾器。利用水敏纸、激光粒径分析仪、高速摄影仪测试了其射程、雾滴粒径、液膜雾化形态。利用液质联用仪测试了使用该喷雾器时农药在作物上的沉积分布,并测试了生物防治效果。结果表明:该喷雾器在有风送的条件下雾滴粒径变大、喷雾角减小、液膜变短,在最大风速下射程提高2倍以上。该喷雾器可以改善农药在作物叶片正背两面分布均匀性,使用TR80-01和TR80-02号喷头时农药利用率较手动喷雾器分别提高了1.38倍和1.14倍,在分别使用TR80-01和TR80-02喷头时用药量比手动喷雾器减少1/2和1/3的情况下药效没有明显的差异且增加了农药的持效期。该喷雾器可以提高农药的沉积分布均匀性和利用率,实现减量施药。     

果树科技观光园规划设计之理论研究

在查阅和分析国内外相关资料的基础上,借鉴、吸收已有的思想理论成果,对景观生态学、植物造景原理、休闲游憩理论、农业的美学设计理论进行了阐述和归纳总结,旨在将各理论融入到果树科技观光园的规划设计中并有所创新,以期为形成一套科学严谨、求真务实的规划设计方法而奠定基础.     

大棚番茄栽培技术及水肥田间管理

随着科技进步,利用大棚进行反季节番茄的种植越来越普遍。随着市场对番茄需求量的增加,番茄的种植面积也在持续增加。本文主要结合番茄的生长特点对栽培技术及水肥管理进行阐述,希望为广大大棚番茄种植户提供参考。     

黑龙江省黑河地区高粱生产情况调查与分析

为了明确黑龙江省黑河地区近5年时间高粱产业的形势,对黑河地区当前高粱的播种面积和主要种植区域进行比较研究。结果表明:黑河地区高粱种植面积呈现上升的趋势,但播种面积占比还很低。分析其原因为当前高粱的需求发生改变,受经济效益和政策影响,各地高粱种植面积出现起伏。根据调查研究提出通过连片种植,提高单产,种植专用型高粱品种,吸引酿酒企业在黑河地区建立原料基地,形成稳定的生产和销售渠道,为黑河地区种植业结构调整和农民增产增收提供新的路径和方法。     

杨树栽培管理与病虫害防治技术

杨树是我国一种最常见的树种,其作用非常大,如其是防护林的主要树种。近年来,我国花费大量的人力、物力、财力培育杨树,杨树的种植范围不断扩大。截至目前,我国已成为杨树种植面积和数量最大的国家。如此可见,我国在杨树种植方面的成就不可忽视。与此同时,对于杨树的病虫害防治工作也取得了重大突破。基于此,本文主要介绍杨树栽培管理与病虫害防治技术,以供参考。     

黑河地区高粱田封闭处理除草剂筛选

为筛选出安全、有效的高粱田播后苗前土壤处理除草剂,以绥杂7号高粱为试验材料,采用随机区组试验比较了960 g·L~(-1)异丙甲草胺EC和38%莠去津SC两种除草剂及其混配制剂的除草效果和对高粱的安全性。结果表明:960 g·L~(-1)异丙甲草胺EC+38%莠去津SC(45.6 mL·667m~(-2)+115.2 mL·667 m~(-2))和38%莠去津SC 355 mL·667 m~(-2)对高粱田杂草防除效果好。综合考虑除草剂的防除效果和对后茬作物的影响,推荐使用960 g·L~(-1)异丙甲草胺EC+38%莠去津SC(45.6 mL·667 m~(-2)+115.2 mL·667 m~(-2))。     

不同处理对连作障碍土壤真菌群落结构的影响

连作障碍引起种植作物产量及品质下降,严重制约着当前农业的可持续发展.本文采用ITS扩增子测序研究厌氧还原、 覆膜增温、 熏蒸剂和消毒剂4种处理对连作土壤中真菌群落多样性及结构的影响,同时也探究了对病原菌的影响.结果显示,覆膜增温显著增加真菌群落的多样性,棉隆熏蒸剂使其丰富度指数显著性降低.在门水平上,主要优势菌门有As...     

乡村基础教育高质量发展的内涵、价值与路径

乡村振兴战略实施与乡村文化动能激活都能够被乡村基础教育发展所促进,并且能够实现城乡教育均衡目标。目前,由于生源流失的增加,农村基础教育逐渐衰落,农村的基础教育还存在着一些实际问题,比如,由于农村学校缺乏教师,导致农村基础教育质量下降,而硬件和软件基础设施的不完善,导致农村基础教育的发展受到限制。要促进乡村基础教育发展,就必须深刻剖析制约农村基础教育改革和发展问题和挑战,做到有的放矢。通过多项措施来减轻生源流失给农村基础教育造成的严重影响,健全农村教师管理与补充机制,促进乡村基础教育内涵发展,扩大乡村基础教育的发展空间。