亳州地区中药材马鞭草的育苗及栽培技术

总结了马鞭草在亳州地区栽培的适应性表现,从育苗、栽培、病虫害防治、采收与初加工等方面介绍了马鞭草在亳州地区的栽培技术,以期为亳州地区中药材马鞭草的种植提供技术指导。     

农业现代化进程中农技推广体制的思考与对策

随着我国农业现代化的不断发展,专业化和规范化先进科学技术已经成为农业现代化发展的关键。为了普及科学技术在农业生产与管理中的应用,不断提高农业生产水平,解决成果转化最后一公里问题,促进我国农业实现由传统农业向现代化农业的成功转型,实现农业产业的高质高效发展。需要更加科学合理、更加完善的农业技术推广体系,不断探索日新月异的农业发展现状及发展要求。     

园林施工动态造价管理研究

在经济与社会高速发展的今天,我们对于园林施工的重视也到了空前的阶段。当联动相关客观因素上面进行分析,在开展园林施工的过程当中,可能会受到诸多因素的影响,由此不能采用传统的方式来进行管理,尤其是在对于工程进行造价管理的层面之上,由于园林施工本身与自然环境以及社会效益的整体恢复具有巨大的关系,由此进行动态造价的管理本身也是非常可行的。本文主要针对当前园林施工过程当中造价管理问题开展针对性分析,并且提改进的相关建议。     

人工智能在农机装备智能化中的应用

文章对我国农机装备智能化发展及其关键技术进行概述,并结合人工智能相关技术进行分析,研究探讨人工智能技术在农机装备智能化上的应用。     

茶毫氨基酸组成及矿质元素分析

成茶白毫的多少及隐显是评定茶叶品质优劣的重要标志之一。为了明确茶毫中的化学组成,以富含茶毫的碧螺春、滇红、白毫银针及白牡丹4个茶样为研究对象,将茶毫与茶身进行分离,利用碳氮元素分析仪对其总碳、总氮及碳氮比进行分析,氨基酸自动分析仪分析其氨基酸组分,电感耦合等离子体发射光谱(ICP-OES)用来测定其主要矿质元素含量。茶毫中的C、N含量分别为2.96%~4.74%和42.87%~45.58%,其中N含量显著低于茶身(P0.01),C含量差异不显著,C/N茶毫显著高于茶身;茶毫中水解氨基酸、游离氨基酸含量分别为10.78%~12.46%和20.78~34.65 mg·g~(-1),其中水解氨基酸主要组分及总量均显著低于茶身(P0.01),游离氨基酸总量低于茶身(P0.05),而茶氨酸、天冬酰胺、甘氨酸、γ-氨基丁酸等游离氨基酸组分差异不显著,茶毫中茶氨酸所占游离氨基酸的比例显著高于茶身(P0.05);茶毫中的矿质元素普遍低于茶身,其中P、S含量极显著低于茶身(P0.01),其他元素差异不显著。由此可见,茶毫中的氨基酸和矿质元素含量并不比茶身高,但品质成分组成比例的差异赋予了富含茶毫茶叶特有的品质特征。     

浅析农村集体产权制度改革中的清产核资

清产核资是产权制度改革工作的基础和前提,本文从健全工作机构、清理集体账内账外资产、清理债权债务、清理各类经济合同、建立健全经济台帐和合同档案等方面总结了农村集体产权制度改革中有效进行清产核资的方法,以供参考。     

畜牧产业发展对环境的影响

畜牧业是我国的重要产业之一,对我国的民生改善以及经济发展等都具有重要意义。但是在畜牧业发展过程中,也会引发众多污染问题,对我国的生态环境产生了一些不利影响。基于此,本文从水污染、大气污染、噪音污染以及恶臭污染等方面分析了畜牧产业对环境的影响,并在此基础上提出了几点畜牧产业发展的策略,具有一定的参考价值。     

引进CIMMYT优异麦类种质在甘肃中西部区域的适应性鉴定

为了拓宽和丰富麦类种质的遗传多样性,在甘肃中西部区域对引自国际玉米小麦改良中心(CIMMYT)的不同麦类种质材料(包括六倍体小黑麦、人工合成小麦、硬粒小麦和普通小麦)鉴定主要农艺性状和抗逆性。结果表明:(1)干旱胁迫时六倍体小黑麦的丰产性、抗病性、抗旱性明显优于其他麦类作物,灌溉处理时熟期较晚,丰产、抗病,植株高,籽粒粉质,欠饱满;(2)人工合成小麦秆矮、籽粒小、产量低,穗粒数低,千粒质量较高,籽粒琥珀色,丰产性、抗旱性较差;(3)硬粒小麦植株普遍矮,籽粒角质,大部分材料丰产性和抗旱性较差,抗条锈病;(4)能直接应用于中西部小麦生产的普通小麦极少,大部分灌溉圃小麦材料较宁春4号(CK1)植株偏高、产量低、晚熟,但抗条锈病;半干旱圃小麦品系较甘肃中部抗旱小麦品种植株矮小,大部分材料的产量水平比西旱2号(CK2)低,但抗条锈病和抗旱性好。     

论茶文化思想与教育心理学的融合

从心理角度看学生培养,这绝对不是单一的内涵认知,同时更重要的是在该过程中,其让学生培养体系实现了全面理解和深层次认知。将茶文化思想与教育心理学相结合,从而在满足学生培养的同时,实现传统文化的有效传递。本文拟从当前教育心理学的客观应用背景出发,通过融入茶文化思想的具体内涵,结合文化思想与心理教育关系的成熟认知,结合目前教育心理学的应用价值和诉求,从而全面分析茶文化思想与教育心理学的具体融合机制。