不同绿地类型的滞尘效应比较

以地处山西省晋中盆地的山西农业大学校园为试验区,研究了不同绿地类型的滞尘效应。结果表明:绿地具有减尘作用,绿地中总悬浮颗粒物(TSP)值显著低于非绿地。距扬尘源10 m处不同类型绿地的减尘率依次为:乔灌草复合型38%,灌草型31%,草坪7%,裸地2.6%。不同绿地类型内TSP值均有明显变化,但TSP值的变化梯度有差异。在3种绿地类型中,乔灌草型绿地变化梯度最大,灌草型绿地次之,草坪最小。说明乔灌草型绿地的减尘效应最大。     

新西兰白兔MSTN基因克隆、生物信息学分析及表达谱构建

肌肉生长抑制素（MSTN）是骨骼肌发育的主要调控因子，为获得新西兰白兔MSTN基因序列及其表达规律，试验通过RT-PCR技术从新西兰白兔腿肌组织中扩增并克隆得到MSTN基因序列，利用在线网站对其进行生物信息学分析，并采用实时荧光定量PCR技术检测MSTN基因在新西兰白兔同一时期不同组织及不同时期腿肌组织中的表达量。结果显示，新西兰白兔MSTN基因CDS区序列长1 128 bp，编码375个氨基酸，其核苷酸序列与GenBank上公布的人、猪、马、小鼠、犬、牛和鸡的核苷酸序列相似性分别为95.9%、94.9%、94.9%、91.7%、91.5%、91.3%及84.2%。新西兰白兔MSTN蛋白属于酸性、亲水性分泌蛋白，且具有不稳定性，不含跨膜结构，含有1个信号肽，主要分布在内质网和线粒体中。MSTN蛋白二级结构和三级结构预测结果一致，以无规则卷曲为主，其次是α-螺旋、延伸链，为混合型蛋白。蛋白质互作关系预测发现，MSTN蛋白与PAX7、MYOG、IGF1、FST、Smad3及Smad2等与肌肉生长发育有关的蛋白之间存在相互作用。不同组织表达分析结果表明，新西兰白兔MSTN基因在心脏、肝脏、脾脏、肺脏、肾脏、腿肌、子宫和胃中均有表达，在腿肌中表达量最高，极显著高于其他组织（P<0.01），其次是肾脏，在肝脏中的表达量最低。不同时期腿肌组织中的表达量分析结果显示，新西兰白兔MSTN基因在180日龄腿肌组织中的表达量显著高于90和240日龄（P<0.05）。研究结果为深入探讨MSTN基因对家兔肌肉生长发育的调控机制奠定了基础。     

中果型西瓜新品种"甬蜜7号"的选育

甬蜜7号是以自交系YX-3为母本、以自交系X17为父本杂交选育而成的早熟、中果型西瓜新品种。其春季设施栽培果实发育期约为36 d，全生育期约为98 d；果实近圆形、剖面好、单果质量7.00 kg，果面有蓝绿色覆宽齿条、光滑、有蜡粉，果皮厚度中，瓤色粉红，汁液多，瓤质松脆，纤维少，口感好，中心糖度为12.36%，边缘糖度为8.14%；春季大棚栽培可采收2批左右，每667 m2第1批西瓜可采收约1 919 kg。适合浙江及其相似生态区域的春季设施大棚栽培。     

农村免水生态厕所发展现状及趋势

传统的污水末端处理模式不仅浪费和污染水资源，也阻止了氮磷资源的回收与利用。免水生态厕所可以实现生态又卫生的目的。介绍了源分离技术及其优点，总结农村免水生态厕所类型和特点，并分析其存在的问题和应用现状，对农村免水生态厕所的发展进行展望。      

水稻氮素吸收利用及水杨酸的调节效应

水稻氮代谢决定了氮素的吸收、转运和同化,最终影响产量形成.外施水杨酸(SA)对植物氮代谢和氮肥利用效率发挥积极作用,但对其作用方式及SA与氮代谢之间的关系知之甚少,尤其缺乏分子水平的解析.本文从氮素的吸收形式、生理生化代谢及内源SA含量变化等方面对水稻氮素吸收利用的研究进行了综述,旨在从氮代谢角度阐释植株对氮素的运移特性、SA的调节效应及可能的作用方式,为发展节肥增效栽培和环境友好型稻作提供新思路.     

水稻粒型基因克隆与分子育种研究进展

水稻(Oryza sativa L.)粒型包括粒长、粒宽和长宽比,既是水稻外观品质之一,又通过影响粒重而影响产量,因此改良水稻粒型具有十分重要的意义。随着功能基因组和分子标记技术的发展,越来越多的粒型基因被克隆,部分已经开始应用于育种实践。综述了水稻粒型基因的克隆、粒型基因之间的相互关系及其在分子育种中的应用。以期为水稻育种提高产量和改良品质提供理论依据。     

蚕沙分离的溶磷解钾菌株OP6发酵配方

发酵是功能微生物菌株实用化的重要环节。以蚕沙中分离的耐高温、具溶磷解钾功能的巨大芽孢杆菌OP6菌株为目标菌株，采用单因素试验研究了其培养基中的碳源、氮源和金属离子等因子对OP6繁殖数量的影响，筛选获得最优发酵配方:玉米淀粉3%，豆粕粉3%，酵母膏0.9%，NaCl 2.5%，CaCO3 2.5%，MgSO4 0.4%，KH2PO4 0.3%，MnSO4 0.075%，pH值7.2~7.5。并对该配方进行了三角瓶和30 L发酵罐验证。      

基于“食品营养与卫生学”课程思政教育的改革策略研究

在多元价值体系逐渐渗透、交织的现状下,在高校开展课程思政教育是提升食品专业学生道德素质的有效途径之一。基于食品专业学生的教学特点,初步探究了"食品营养与卫生学"课程思政教学的策略及方法。