小麦AFLP片段序列多态性分析和AFLP-SCAR标记的研究

为了解相同长度的AFLP片段中DNA序列的多态性,对70条小麦AFLP片段进行回收、克隆以及测序分析,比较了不同品种间相同长度的AFLP片段、一条AFLP片段的不同单克隆以及品种间非多态性AFLP片段的DNA序列.对70个片段构成的98对同长片段进行DNA序列比对,结果表明:(1)只有3对片段的序列100%相同,其他95对片段之间DNA序列差异为1%～70%;(2)不同小麦品种间同长的AFLP片段中普遍存在DNA序列完全不同、部分不同和具有SNP的现象;(3)一条回收的AFLP带纹的不同单克隆之间也存在DNA序列完全不同、部分不同和具有SNP的现象;(4)品种间有些非多态性AFLP片段的DNA序列也存在多态性.揭示了小麦三套基因组间AFLP等位基因的多态性,以及不同AFLP位点同长片段的DNA序列多态性,对AFLP标记的使用提出了一些不同看法,并提出了利用AFLP片段的序列多态性设计SCAR引物的方法.     

以学生为中心的《环境学概论》课程评价指标体系的构建与实践

以学生为中心是当下教育变革的基本理念,也是课程评价体系构建的基本要求。基于以学生为中心的教育思想,剖析了传统课程评价体指标系的不足,从《环境学概论》课程入手,通过制定该门课程的预期学习目标及实现方法,将形成性教学过程分为课前学习、课堂学习与课后学习3个环节,采取多元化、全方位的考核方式,从而构建了一套以学生为中心的课程评价指标体系。通过实践检验,结果表明：该课程评价指标体系具有完善、多元、高效等优点,调动了学生学习的积极性,提高了学生分析、解决问题的能力,提升了教师的教学质量,得到了97.94%的学生对课程满意的正面反馈,取得了丰硕的教学成果。该课程评价指标体系也为促进本科专业培养质量的提升提供了理论与实践指导。并提出了应进一步深化以学生为中心的课程评价体系改革,并且将该课程评价指标体系的方法应用到其他课程并落地的建议。     

浏阳大瑶镇非农业聚落与集镇发展研究

本文以产业性质，产业构成为依据，将浏阳大瑶镇的非农业聚落划分为１１类６型，讨论了大瑶镇非农业聚落的聚集与集镇发展的相互关系。提出：（１）大瑶镇商业聚落的中心集聚效应是非农业聚落在集镇中心和沿交通干线集聚的形成基础，是大瑶集镇快速形成和发展的直接推动力；（２）大瑶镇工业聚落是非农业聚落的主体，其相对分散的布局间接推动了大瑶集镇的发展。