云南辣木病害调查及果腐病化学防治初步研究

【目的】探明云南主要辣木种植区的病害种类及其分布、为害,开展辣木果腐病防治试验,为辣木果腐病防治提供参考。【方法】2016—2017年在云南省景洪、元谋、元江、江城、龙陵、芒市和富宁等7个辣木主要种植地区采用五点取样法进行辣木病害调查。选用70%代森锰锌330倍液、50%多菌灵750倍液、1∶1的70%代森锰锌可湿性粉剂330倍液与50%多菌灵可湿性粉剂750倍混配液(简称70%代森锰锌∶50%多菌灵)为供试药剂,按常规喷雾进行施药处理,测试上述药剂对辣木果腐病的田间防治效果。【结果】云南辣木主要种植区常见病害有果腐病、枝条回枯病、嫩梢萎焉病、炭疽病、白粉病和根茎基腐病等,其中果腐病发生最为普遍,所调查的每个地区均有发生,最严重的是芒市,果腐病发病率高达72%。果腐病田间药剂防治试验结果表明:3种药剂对辣木果腐病均有一定的防治效果,校正防效大小依次为70%代森锰锌可湿性粉剂330倍液(69.79%)70%代森锰锌∶50%多菌灵(68.01%)50%多菌灵750倍液(57.43%)。【结论】研究确定了云南辣木种植区辣木主要病害6种,筛选出防治果腐病的化学药剂。     

低温胁迫对芝麻芽期幼苗生长的影响与耐低温材料筛选

为研究芽期温度对芝麻生长发育的影响,分析芽期低温胁迫对芝麻的生理响应和不同基因型种质资源对低温胁迫的反应差异,以5份对温度敏感度有差异的芝麻种质为试材,设置5个处理温度(28、25、21、18、15℃)进行暗培养处理,测定根长、芽长和苗鲜重,以此确定芝麻芽期低温胁迫的敏感温度;并对188份芝麻种质资源进行低温耐受性鉴定,通过相关性分析、隶属函数值和聚类分析进行综合评价;同时,测定不同基因型芝麻芽期低温胁迫下的生理生化指标。结果表明,随着芽期培养温度的降低,芝麻幼苗根长、芽长和苗鲜重均逐渐下降,在18℃下降显著,且不同基因型材料之间的测定指标相对值差异较大。聚类分析将188份芝麻种质资源聚为5类,即5份高耐低温材料,42份耐低温材料,44份中耐低温材料,50份不耐低温材料和47份极不耐低温材料。不同地理来源的供试材料低温耐受性有一定差异,其中,中部江淮地区低温耐受性丰富度大;芝麻芽期低温胁迫时,不同基因型芝麻芽和根的H₂O₂、丙二醛(MDA)、脯氨酸、可溶性糖、可溶性蛋白含量均出现不同程度的上升,其中H₂O₂     

香花崖豆藤化学成分的研究

香花崖豆藤(Millettia dielsiana Harms ex Diels)的藤茎可作鸡血藤用。本研究从中分离出七个结晶性成分。经物理常数,波谱分析确定它们分别为:(Ⅰ)羽扇烯酮;(Ⅱ)木栓酮;(Ⅲ)表木栓醇(Ⅳ)豆甾醇;(Ⅴ)β-谷甾醇;(Ⅵ)异甘草素;(Ⅶ)2′,4′,3,4—四羟基查尔酮。其中化合物(Ⅰ),(Ⅵ),(Ⅶ)为首次从该植物中分离得到。     

日光温室温度对西红柿生长及产量的影响

<正>西红柿风味独特、果实营养丰富,富含维生素、矿物质、有机酸及碳水化合物等多种有益成分,是中国居民备受喜爱的蔬菜之一。为满足居民对西红柿的需求,设施农业应运而生。设施农业主要采用现代工程技术方法,营造出作物适宜的生长环境,其中设施环境的有效调节则是影响设施作物质量的关键因素^[1]。设施西红柿有较突出的低温冷害问题,为了保证低温下西红柿正常结果,菜农常用生长激素来保花保果,     

华杂6号油菜

选育引进单位 湖南省粮油作物科技中心,华中农业大学. 审定编号 XS037-2003. 特征特性 全生育期220天左右;株高180.35厘米;一次有效分枝数8.98个;单株有效角果数342.95个,主花序有效角果数77.85个;角果籽粒数22.8粒;千粒重3.3克.成熟期茎秆坚硬,抗倒性强.经检测,芥酸含量0.42%,硫甙含量每克28.78微摩尔.     

淮麦28特征特性及高产栽培技术

阐述了淮麦28的特征特性及产量表现,并介绍了其在大中农场的高产栽培技术,以期为该品种的推广种植提供技术参考。     

奶牛产后瘫痪病因及治疗对策

产后瘫痪又称生产瘫痪,是奶牛分娩后突然发生的一种以体温下降、四肢麻痹、卧地不起、知觉丧失并伴有咽、舌及肠道麻痹等为特征症状的代谢疾病.该病广泛存在于各地,是奶牛饲养中的一种常见病.文章从产后瘫痪的病因、症状、诊断和治疗方面做了详细的阐述.     

刍议促进江西农业知识产权发展对策

文章通过对江西省农业知识产权保护现状的调研分析,指出了所存在的问题,并在此基础上,提出了江西省农业知识产权的保护对策,如建立健全农业知识产权保护制度,加强农业知识产权保护管理工作,制定激励政策,设立省级农业知识产权保护基金,建设创新型经济源,加大农业知识产权保护重要性宣传和普及力度,健全农业科研项目立项制度,将农业知识产权保护工作作为一项行业来培养,建立专业人才队伍等。     

加强我院医学生人文素质教育的探索与实践

人文素质教育是通过各种教育活动 ,使人类优秀的文化成果转化为受教育者的人格、气质和修养 ,从而成为维系社会生存和发展的重要因素。在医学教育中 ,传授认识、预防、治疗疾病的方法是基本内容 ,医学服务的对象是人 ,相对于传授认识、预防和治疗疾病的方法 ,尊重人、关怀人的教育更是最基本的内容。随着社会发展、科技的进步和医学模式的转变 ,对医生的要求也发生了转变 ,对医学生的培养提出了新的要求 :在医学教育的过程中必须树立以人为主体的观念 ,加强文、理、医渗透和多学科交叉融合 ,加强医学生的人文素质教育 ,培养出优秀的医学人才…