秋眠级不同的紫花苜蓿苗期耐热性评价

选择具有代表性并能真实地反映植物耐热性的多项指标对4种秋眠级不同的紫花苜蓿品种苗期耐热性进行综合评价.热害指数及恢复指数的分析结果表明,WL-525HQ耐热性较强,而WL-232HQ耐热性较差;采用隶属函数分析结果显示.4个紫花苜蓿品种的耐热性顺序为:WL-525HQ>WL-414HQ>WL-323HQ>WL-232HQ,秋眠级高的紫花苜蓿品种耐热性较强.     

紫花苜蓿抗旱性主成分及隶属函数分析

应用主成分及隶属函数分析法对国内外10个紫花苜蓿种质资源的抗旱性进行评价,结果表明:17个差异显著的抗旱指标通过主成分分析归纳成生物量因子、株型因子、根系因子和胁迫指数因子4个主成分;10个紫花苜蓿种质资源的抗旱性顺序由强到弱依次为:陇东、BL-02-388、敖汉、BL-02-312、BL-02-344、公农1号、中苜1号、BL-02-353、新疆大叶和BL-02-329。     

内蒙古大青山油松、虎榛子根际土壤酶活性研究

试验以内蒙古大青山油松(Pinus tabulaeform is)、虎榛子(Ostryopsis davidiana)不同林型根际土壤为材料,进行了土壤酶活性的研究,目的是了解油松与虎榛子不同林型内土壤酶活性的变化规律,最终为内蒙古大青山极度退化生态系统中油松与虎榛子和谐共存机制提供科学依据。试验采用对硝基苯磷酸二钠比色法测定磷酸酶活性,采用3,5-二硝基水杨酸比色法测定蔗糖酶活性,邻苯三酚比色法测定多酚氧化酶活性,苯酚-次氯酸钠比色法测定脲酶活性。酶活性单位均以单位风干土重在培养时间内生成物的量表示。结果表明:油松、虎榛子不同林型内土壤酶活性强弱总排序为:油松、虎榛子混交林(虎榛子纯林(油松纯林。     

微课联合翻转课堂在园林生态学教学中的应用

园林生态学课程的知识点繁多，在有限的授课学时里传授知识一直是困扰授课教师的难题。建立微课课程体系，学生通过互联网自己进行学习，教师利用面对面的课堂时间进行翻转课堂的案例教学可解决这一问题。针对园林生态学的教学现状，该文分析了目前园林生态学教学中存在的问题，整合教材内容，建立微课体系，研究翻转课堂案例，并对考核评价体系进行了探讨。该文通过微课联合翻转课堂在课程教学中的应用研究，旨在有效提升园林生态学的教学效果，培养具有生态设计理念的风景园林专业人才。