中职数学教学中培养学生思维能力实践

中职教学的特点是集中培养学生的实践能力,为学生未来的职业就业做好准备,数学的教学也要本着这个原则,让学生通过解决实际问题的形式来培养学生的数学思维,最佳的办法是让学生做例题,在例题中讲解基本的理论知识,学生通过对例题的疑问、解答、类推等进行思维活动,培养自身的数学思维能力,本文针对中职数学教学展开讨论,分析了如何在中职数学教学中培养学生的思维能力。     

基于鄂西复杂地质条件下的山体滑坡稳定性地质分析

针对鄂西复杂地质,对滑带特征和滑坡变形破坏进行了分析.滑坡的形成受滑坡区地形地貌、地层岩性、地质构造及结构类型的控制,同时还受降雨、水流冲刷作用强度、地震及人类活动诸多因素的影响,研究结果对鄂西复杂地质条件下进行工程建设具有重要的指导意义和实用性.     

木荷轻基质穴盘育苗苗木质量评价及分析

对木荷轻基质穴盘容器育苗苗高、地径等几个苗木性状关系矩阵及主成分分量进行分析,结果表明:木荷1a苗龄容器苗苗高指标的特征向量值达98.09%,是苗木质量评价的主要指标,地径次之。采用标准差法对苗木进行分级:I级苗,苗高>40 cm,地径>0.50 cm,主根长>10.5 cm,根长>5 cm的I级侧根数9条;II级苗,苗高30~39 cm,地径0.40~0.49 cm,主根长9.5~10.4 cm,根长>5 cm I级侧根数6~8条。