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谈现代大学生德育过程的特点 总被引:1,自引:0,他引:1
对大学生进行德育教育是适应时代的要求。在德育教育中教育过程是思想品德教育的实施过程,是培养人的过程。针对德育过程具有知行培养的统一性,具有教育与自我教育的综合性,具有社会性和实践性以及具有渐进性和反复性的特点,我们必须树立新的德育理念。 相似文献
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【目的】从玉米根系形态及生理学角度探讨根系对群体密度变化的响应机制.【方法】以益丰29、郑单958、先玉335和先玉420共4个玉米品种为试验材料,通过气生根数目、根系干质量及保护酶活性等指标,分析群体密度对玉米根系基本特征的影响.【结果和结论】过高的群体密度对根系的形态及生理特性存在一定的负效应.随着密度的增加,气生根数量、根系干质量、根系活力均先升高后降低,最大值因品种和生育时期而不同;根系保护酶活性的变化规律则因品种各不相同,但以先玉335最高;随种植密度增加,MDA含量逐渐增加.在气生根数量和根系干质量方面,郑单958表现最好. 相似文献
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从传统文化的角度着眼,对宏村的建设情况进行研究.分析了宏村景观建设与程朱理学、风水、徽商的关系,以及宏村景观的道家文化、水文化、“家”文化. 相似文献
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连作大豆根际微生物群落结构及土壤酶活性 总被引:11,自引:0,他引:11
【目的】揭示连作大豆主要生育时期根际土壤微生物群落结构及土壤酶活性变化,为大豆连作障碍提供理论依据。【方法】利用磷脂脂肪酸(phospholipid fatty acid,PLFA)分析方法对连作大豆根际土壤微生物群落结构进行定量分析,同时进行土壤微生物生物量和土壤酶活性的测定。【结果】大豆重迎茬使土壤PLFA总量、土壤微生物生物量碳含量、土壤脲酶和转化酶活性均显著降低,真菌和细菌PLFAs比例显著增加,土壤过氧化氢酶活性无显著变化。不同连作年限及生育时期对土壤微生物及酶活性的影响均不同,与作物品种、根系分泌物和残茬腐解物的数量和种类密切相关。相关分析表明,土壤PLFAs总生物量与土壤微生物生物量碳和土壤脲酶活性呈现显著正相关,与转化酶和过氧化氢酶活性无显著相关性。【结论】大豆重迎茬使土壤微生物群落结构和土壤酶活性发生改变。大豆连作障碍是大豆根际土壤微生态系统和环境因子等综合作用的结果。 相似文献
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为研究适合东北黑土区玉米大豆间作行比,促进玉米大豆间作模式推广应用,本研究以玉米大豆间作系统为主要研究对象,设置玉米单作(M)、大豆单作(S)、玉米大豆行比2∶4间作(M2S4)、玉米大豆行比4∶4间作(M4S4)和玉米大豆行比4∶6间作(M4S6)处理,分析不同间作行比对大豆株高及干物质积累、光合特性相关指标、产量及经济产值分析的影响。结果表明:间作显著增加了大豆株高,降低了干物质量,同时,随着玉米条带数的降低及大豆条带数的增加,光合参数Gs和Tr与单作处理之间呈显著性差异,而Ci则呈现相反的变化趋势。4∶4间作行比(M4S4)处理具有较好的间作优势,土地当量比为1.26,在考虑了政府补贴后,间作复合经济产值显著高于各单作处理,其中,M4S4处理最具有增收潜力。综上,M4S4模式为东北黑土区最佳玉米大豆间作配置方式。 相似文献
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氮肥对半干旱区膜下滴灌玉米叶片叶绿素荧光特性及产量的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
针对吉林省西部半干旱区的生态特点,研究氮素营养水平对膜下滴灌条件玉米净光合速率、叶绿素荧光参数、光合酶活性和产量的影响。结果表明,适宜的氮肥施用量可显著提高叶片光合性能,随着氮肥施用量的逐渐增加,叶片气体交换参数也逐渐升高;当氮肥超过300 kg/hm2时,各项指标开始下降。在荧光诱导动力学参数中,最大光化学效率(Fv/Fm)对种植模式的改变比较敏感,膜下滴灌下各处理平均Fv/Fm均显著高于同期普通生产田对照,随着施氮量的增加Fv/Fm增加;高氮处理穗位叶Fv/Fm无显著差异。施用氮肥均增加了玉米穗位叶PEP和Ru BP羧化酶活性。在膜下滴灌模式下,玉米达到最高产量时的氮肥施用量为200 kg/hm2,与300 kg/hm2时的产量无显著差异;非膜下滴灌玉米获得最高产量时的施氮量为300 kg/hm2。 相似文献