猪Ⅰ型干扰素融合表达及其抗病毒活性检测

采用重叠延伸PCR(splicing by overlap extension PCR,SOE-PCR)技术将猪I型干扰素PoIFN-α和PoIFN-β成熟肽基因进行连接,构建表达载体pET30a-PoIFN-α/β进行融合表达,利用细胞病变抑制试验检测融合干扰素rPoIFN-α/β抗病毒活性,并与非融合干扰素rPoIFN-α和rPoIFN-β进行比较分析。结果表明,在PK-15细胞上,融合干扰素rPoIFN-α/β表现出较强的抗病毒活性,其对VSV、PRRSV、CSFV、PRV、PPV、PASTV、PEDV和TGEV的抗病毒活性明显高于非融合干扰素,体现了一定的叠加效应,可以用于猪病毒性疾病的防治。     

十个不同生态型香蕉品种在云南主产区的田间评价及综合排名

为了筛选适合云南本地种植的抗病香蕉品种,对10个国内主栽香蕉品种在云南西双版纳枯萎病病区的田间表现进行了综合评价.根据不同香蕉品种田间发病情况进行综合排名.结果表明,排名第1的品种是热科2号,具有假茎相对粗壮、叶柄和叶片最长、病毒病发病率较低等优良性状;排名第2的品种是桂蕉2号,具有假茎相对粗壮、叶柄最粗、净光合速率较...     

工学结合模式下“动物细胞培养技术”课程实践教学的改革与创新

实践教学改革是高等职业教育工学结合人才培养模式实施的关键。在分析"动物细胞培养技术"课程专业定位、岗位需求与课程目标的基础上,构建了课程实践教学新体系;以强化学生技能、提升职业能力为目标,引入企业元素,探索和实践了"工作任务+团队合作+多元化考核"三位一体的实践教学新模式,实现了实践教学与企业岗位需求的对接。     

猪血清免疫球蛋白对新生仔猪生产性能的影响

为了考察在仔猪出生24h内外补免疫球蛋白对其生产性能的影响,对不同试验组的仔猪在出生24h内分别灌服0.5g、0.8g、1.0g,观察14d内猪只的发病与日增重的情况,结果表明,在仔猪出生24h内补喂0.8g的免疫球蛋白,14d后日增重效果最明显;外补免疫球蛋白1.0g试验组的在预防仔猪腹泻发病率效果最好。     

单一菌种与复合菌种益生菌制剂对蛋鸡生产效果研究

为了探讨单一菌种与复合菌种益生菌制剂对蛋鸡生产效果的影响。本研究以鸡源枯草芽孢杆菌、乳酸杆菌为益生菌株,利用发酵培养制备乳酸杆菌益生菌制剂、枯草芽孢杆菌益生菌制剂和乳酸杆菌—枯草芽孢杆菌复合益生菌制剂;在140日龄罗曼褐商品蛋鸡基础日粮上,按照质量比0.1%比例分别添加不同益生菌制剂,进行蛋鸡生产效果研究。结果表明,益生菌制剂可以显著提高平均蛋重、日产蛋量、产蛋率,降低料蛋比,提高蛋品质。与乳酸杆菌益生菌制剂、枯草芽孢杆菌益生菌制剂相比,乳酸杆菌—枯草芽孢杆菌复合益生菌制剂可以使平均蛋重分别显著提高1.87%、1.91%;平均日产蛋量分别提高了3.34%、2.77%;产蛋率分别提高1.56%、1.00%;料蛋比分别降低1.99%、1.49%; A级蛋比例分别提高9.16%、5.91% ;蛋黄比率分别提高7.71%、4.14%;每只鸡毛利润分别提高10.84%、7.73%;而在降低不合格蛋率、死淘率、平均日耗料量、蛋形指数和提高蛋比重、蛋壳厚度等方面,各益生菌制剂组差异不显著。因此,乳酸杆菌—枯草芽孢杆菌复合益生菌制剂对蛋鸡生产效果优于乳酸杆菌益生菌制剂、枯草芽孢杆菌益生菌制剂。     

牛奶中抗生素残留的原因分析与控制

加入WTO ,对我国农业将产生深远影响 ,也对我国的奶业发展带来了新的机遇与挑战 ,国际化竞争也日益加剧。对奶业生产者来说 ,挑战与竞争主要体现在低成本和高质量的牛奶生产 ,谁能适应这个时代要求 ,谁就会在挑战与竞争中取胜。随着人民生活水平的提高 ,人们对无公害绿色食品的要求越来越迫切 ,尤其要求牛奶中不能出现抗生素、农药、细菌的超标以及激素的残留等 ,也迫使我国乳品加工企业增强质量意识。虽然近年来在牛奶质量控制方面取得了长足的进步 ,但是较国际水平仍有一定的差距。我们必须尽快推行有效的措施 ,抓住机遇 ,在企业赢利的…     

鸡致病性大肠杆菌耐药性与质粒图谱的分析研究

对从河南省新郑地区的某些爆发致病性大肠杆菌病的鸡场中分离到的14株致病性大肠杆菌(其中5株来源于同一鸡场,其他分别来源于不同的鸡场),进行了15种抗生素的耐药性检测和耐药性质粒的提取检测,并对耐药菌株的质粒图谱与耐药图谱进行了比较分析,为进一步指导临床用药和探索耐药     

高职生物技术及应用省级特色专业建设的改革与实践

本文围绕"以就业为导向、以校企合作为载体、以能力培养为中心",根据地方经济发展需要、依托学校专业基础优势,从专业培养目标的确定、人才培养方案的开发与建设、专业建设的特色与成效等几方面入手,详细阐述了高职生物技术及应用省级特色专业建设的具体实践。     

五年制实验班数学教学新模式初探

五年制高等职业教育实验班是我国高等职业教育中独具特色的办学模式 ,经过几年的探索与实践 ,已显示出强大的生命力 ,成为我国高等教育的重要组成部分。五年制实验班的生源特点 ,决定了其教学方式不同于其他学生。因此 ,为切实提高教学质量 ,创建针对五年制实验班生源特点的教学新模式便显得尤为重要。我在五年制实验班数学教学中以提高学生知识能力 ,改善学生素质结构为目的进行了几点尝试 ,愿与大家共勉。1　尝试成功教学　树立学生信心　　据班内调查 ,学生对数学的重要性人所皆知 ,但对数学敬而远之的也不在少数 ,甚至有极个别的学生干…     

高职教育工学互动组合教学团队建设的探索与实践

“教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”（教高[2006]16号）文件中明确提出：要大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式。探索和实践工学结合的人才培养模式,已成为新时期高职院校改革创新的重要内容。工学结合模式的推进与实施,对高职院校的师资队伍建设提出了更高的要求。