浅谈转基因大豆种子活力测定方法

1种子活力及其测定方法研究进展1．1种子活力种子活力是衡量种子质量的重要指标。优质种子的一个基本特征是具有较高的活力。在相当长的时期内,评价种子的质量都以最适宜的标准发芽条件下所测得的发芽率来表示,并且把种子萌发结果归结为发芽和不发芽的两点分布。在我国,目前则普遍采用郑光华总结的定义：“种子活力是指种子的健壮度,包括迅速、整齐萌发的发芽潜力及生长潜势和生产潜力”。     

甜菜碱合成酶CMO、BADH基因无抗生素标记植物表达载体的构建

利用基因工程技术,对植物表达载体进行改造,去除NptⅡ、Hyg等抗生素标记,获得安全载体骨架,分别构建了无抗生素选择标记的CMO、BADH以及双价基因的植物表达载体pROK-CMO、pCAMBIA-1301-BADH 1、pCAMBIA-1301-CMO+BADH.通过冻融法将其转入根癌农杆菌LBA 4404中得到工程菌株,为下一步安全转化奠定基础.     

不夜城芦荟基因组DNA提取方法的比较研究

以不夜城芦荟的幼嫩叶片为试材,分别采用SDS法和CTAB法以及简化的CTAB法对基因组DNA进行提取,并利用紫外分光光度计和琼脂糖凝胶电泳法检测其DNA的浓度、纯度及质量,以期筛选不夜城芦荟基因组DNA提取的最合适方法.结果表明:对比不夜城芦荟基因组DNA提取的3种方法,无论从提取浓度还是纯度上来看,SDS法均明显优于其它方法.     

应用农杆菌介导法将淀粉分支酶基因反义表达载体转入玉米自交系的研究

以玉米自交系“综31”和“P12”的胚性愈伤组织为材料，通过愈伤组织对潮霉素的敏感性试验，确定了潮霉素50～70mg／L为愈伤组织适宜选择压。利用农杆菌介导法将玉米淀粉分支酶基因的反义表达栽体导入玉米自交系中，并对农杆菌转化系统的条件进行了研究。结果表明：采用EHA105的菌株振荡20h后，菌液OD值为0．5～0．6时侵染25min为农杆菌转化的最适条件。对转化的愈伤组织进行分化诱导出苗后进行PCR检测，证明外源目的基因已整合到玉米基因组中，转化率最高达到5．3％，并得到了转化植株的种子。     

猪传染性胃肠炎病毒S基因转基因玉米植株的构建及鉴定

为构建猪传染性胃肠炎病毒(TGEV)S基因转玉米植株,本研究以玉米自交系"丹598"和"H99"的胚性愈伤组织为材料,通过愈伤组织对卡那霉素的敏感性试验,确定了卡那霉素40mg/L～56mg/L为愈伤组织适宜选择压。利用农杆菌介导法将TGEV S基因导入玉米自交系中,并对农杆菌转化系统的条件进行了优化。结果表明,根癌农杆菌EHA105的菌液OD600nm值为0.5～0.6时,侵染20min为农杆菌转化的最适条件。并对转化的愈伤组织进行分化诱导出苗后进行PCR和Southern blot检测,证明外源目的基因已整合到玉米基因组中。     

花生DNA导入栽培大豆的研究初报

利用外源DNA导入技术,将花生DNA导入栽培大豆受体中,并引起了受体的叶片大小、花色、茸毛色、结荚习性、粒形、种皮色、脐色、株高、成熟期、主茎节数和产量性状的广泛变异。超氧物歧化酶(SOD)同工酶鉴定结果表明,在D_2变异株中存在着供体的谱带。     

高产中熟春大豆新品种"吉农17号"选育报告

“吉农17号”是以引自荷兰的大豆品系“荷引10”为母本,以“吉农8601-26”为父本通过有性杂交,经系谱法选育而成2。003年参加北方春大豆区域试验,平均产量达3 265.5 kg/hm2,比对照“吉林30”增产8.7%;2004年平均产量达3 315.0 kg/hm2,比对照“吉林30”增产5.8%,差异均极显著(P<0.01)。生产试验平均产量3 277.7 kg/hm2,比对照“吉林30”增产2.2%2。005年6月通过国家级审定。该品种具有高产、优质、抗病、适应性广等特点,适宜在吉林省中部、辽宁省东部山区、甘肃河西走廊以及新疆石河子、伊犁地区春播种植。     

高盐低pH值法提取大豆不同组织DNA的效果

以大豆品种吉农18和吉林47的叶片、种子和鼓粒期鲜豆荚为材料,利用优化的高盐低pH值法提取大豆基因组DNA,同时采用改良的SDS法和CTAB法进行提取,并对DNA的纯度、浓度及提取质量进行比较分析。结果表明,在以大豆种子和鼓粒期鲜豆荚为材料时,高盐低pH值法提取基因组DNA的效果最佳,其纯度及浓度均高于改良的SDS法和CTAB法,且该方法具有成本低、步骤简单、时间短、不使用或少用有毒试剂等优点,是一种高效、快速、经济的大豆基因组DNA提取方法。     

耐密型玉米育种浅析

通过分析密度对玉米(Zea mays L.)植株生长发育的影响,提出玉米自交系及杂交种选育耐密品种的原则及方法,指出耐密型玉米应当具备株型紧凑、根系发达、茎秆坚韧、高抗种植区域的主要玉米病害等诸多优良性状,为玉米耐密型育种研究提供参考依据.