首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   173篇
  免费   6篇
  国内免费   8篇
林业   19篇
农学   11篇
基础科学   5篇
  4篇
综合类   96篇
农作物   4篇
水产渔业   4篇
畜牧兽医   19篇
园艺   24篇
植物保护   1篇
  2024年   1篇
  2023年   4篇
  2022年   5篇
  2021年   10篇
  2020年   9篇
  2019年   8篇
  2018年   6篇
  2017年   8篇
  2016年   9篇
  2015年   10篇
  2014年   16篇
  2013年   18篇
  2012年   10篇
  2011年   9篇
  2010年   8篇
  2009年   11篇
  2008年   13篇
  2006年   5篇
  2005年   8篇
  2004年   2篇
  2003年   2篇
  2002年   4篇
  2001年   1篇
  1999年   3篇
  1998年   2篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
  1995年   1篇
  1993年   2篇
排序方式: 共有187条查询结果,搜索用时 265 毫秒
181.
农村财务管理是关系到农村稳定发展的热点问题。但在许多地方.农村的财务管理工作仍然存在许多问题,不能很好地适应新形势下农村经济发展的客观要求。因此。有必要找出存在的突出问题。以采取有效的措施和对策,改善和提高农村财务管理工作。本文分析了农村财务管理存在的问题,提出了相应的解决措施.  相似文献   
182.
卫星广播系统CMACast县级接收站的投入使用,大大提升了气象监测、公共气象服务和气象资源利用能力.在运行过程中针对接收机、PC机与流媒体播放软件遇到的问题进行分析并提出了解决办法.  相似文献   
183.
柑橘果实风味组学研究进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
风味是决定柑橘果实整体品质的重要因素,直接影响消费者的购买意愿。风味组学则是解析风味品质物质基础的组学技术。柑橘风味包含甜味、酸味、香味、苦味、质地和异味等多种属性。本文对柑橘风味组学的产生、研究策略、方法以及研究进展进行了综述和展望。文章提出,柑橘风味组学相关研究重点将更注重消费者偏好性,发掘影响柑橘风味的最主要代谢物,以期在生产中定向培育或利用栽培技术提升和改善柑橘果实品质,助力产业的良性发展。  相似文献   
184.
以正常栽培管理果园和弃管果园中的梁平柚果实为材料,借助GC-MS和HPLC分别对果实中的挥发性物质谱和主要苦味物质进行比较分析,以期为揭示其风味品质相关代谢物质的差异和果实品质改善提供科学依据。结果显示:与正常栽培管理果园的果实相比,弃管果园中的梁平柚果实总单萜类物质、总倍半萜类物质、总非萜类物质以及挥发性物质总量均显著降低,但主要挥发性物质的组成与含量百分比保持稳定;柚皮苷的含量在弃管果园果实所有组织中均显著升高,柠檬苦素和诺米林在除有色层以外的组织中显著增高。弃管模式导致了梁平柚果实香味降低、苦味增强,鲜食品质大大降低,消费者接收度低;针对由农村青壮年劳动力外流导致的果园弃管问题,可通过科普苦味物质保健功能的介入,从一定程度上提升弃管果园土地产出价值。  相似文献   
185.
为真实评估重大动物疫病强制免疫“先打后补”政策的实施效果,对松滋市100个“先打后补”养殖场和289个“非先打后补”养殖场户开展了强制免疫病种免疫抗体抽样监测。统计结果表明,“先打后补”生猪养殖场的免疫效果不理想,其猪瘟、口蹄疫个体合格率均未达到农业农村部规定80%的标准,“非先打后补”猪场均达到农业农村部规定标准;“先打后补”生猪养殖场的免疫合格群体仅为33.33%,显著低于“非先打后补”猪场(P<0.01);禽场H5、H7亚型禽流感个体和群体抗体合格率均达到农业农村部规定80%的标准,免疫效果整体优于猪场。建议进一步完善体制机制,加大财政支持,加强抗体监测,强化技术指导,提升养殖场防疫主体责任意识,全面推进畜禽养殖社会化服务进程。  相似文献   
186.
在多年试验示范和生产实践的基础上,按无公害、标准化生产技术要求,对泰花5号花生的播前准备、适期播种、覆膜技术、田间管理、病虫草害防治、收获及田间档案记录进行了介绍,以便在高产的同时,保障泰花5号花生产品的质量安全。  相似文献   
187.
传统的“生物质能源”课程教学内容陈旧、教学模式单一,学生的学习积极性不高,综合实践能力不强。因此,笔者紧扣林业院校“生物质能源”课程教学特点和存在的问题,着眼于社会需求,提出将学科竞赛与教学内容有机融合,在分析学科竞赛对提升课程教学质量的优势的基础上,从合理优化教学内容、改进教学方法、完善评价体系方面积极探索,将“平台驱动”“以赛促教”的理念应用到“生物质能源”教学实践,旨在激发学生专业兴趣、活跃课堂气氛、提升课程教学质量。教学实践表明,“生物质能源”课程教学质量明显提升,各项学科竞赛成果量价齐升,学生专业素养明显加强,实现了课堂摄入、思路解剖、实践输出“三步走”策略。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号