基于landsat8影像的植被信息提取最佳波段组合研究 ——以浙江省龙泉市为例

以龙泉市为例,运用最佳指数OIF法,同时结合Landsat 8各个波段的统计信息和相关系数、地物光谱特征曲线及各波段主要用途进行综合分析,探讨了Landsat 8影像用于植被信息提取时的最佳波段组合的选择。结果显示:256波段组合信息量最为丰富,为植被信息提取的最佳波段组合。     

定西市马铃薯块茎和土壤中3种农药的残留分析

对定西市马铃薯示范区以及周围农户2019年马铃薯块茎和土壤中嘧菌酯、吡唑醚菌酯、吡虫啉的残留进行了测定。结果表明，嘧菌酯、吡唑醚菌酯、吡虫啉在马铃薯块茎中的残留量分别为0.044、ND、ND mg/kg，均低于对照组的浓度0.067、0.218、0.009 3 mg/kg，并低于国际食品法典委员会(CAC)规定的最高残留量0.10、0.02、0.50 mg/kg。此外，在示范区马铃薯土壤中未检出嘧菌酯、吡唑醚菌酯、吡虫啉。表明示范区嘧菌酯、吡唑醚菌酯以及吡虫啉的使用，在马铃薯上是安全的，且对土壤无污染。     

当前我国森林资源管护和合理利用的相关方法探讨

在我国社会主义市场经济可持续发展的过程中,对森林资源的开发、管理和利用有着十分中的意义,这不仅有利于我国国民经济增长,还使其生态效益得到很好的保障。本文通过对森林资源培育工作的相关内容进行介绍,讨论了当前我国森林资源管护和合理利用的相关方法,以供参考。     

介壳虫玻片标本制作方法的改进

主要介绍了对介壳虫常规玻片制作中虫体转移、清洗和脱水等几个步骤的改进方法以及制片时应该注意的事项。     

加强维护保养是提高农机具技术状态的重要保证

农业机械化是实现农业现代化的重要手段,如何搞好农机具的维护保养工作,对于提高农机具的技术状态、降低农机具的使用成本是十分必要的。做好此项工作,应从以下几方面努力。     

纽荷尔脐橙生物学特性调查

纽荷尔脐橙虽然与丰脐、朋娜、清家等同属脐橙品种,但其生物学特性与其它脐橙品种相对照有不同的特点。通过掌握其物候期、结果习性、落花落果等特点,以便形成一套丰产优质的栽培技术措施。以下是纽荷尔脐橙生物学特性。     

电解水与电解水技术的研究进展

人与自然和谐相处,生态和经济可持续发展,是21世纪的主题。崇尚自然,维护环境,是现代绿色消费的潮流。随着电解水在农业领域的应用,电解水农业理念的提出,电解水肥系列产品的推出,在促进种子萌发与植物的光合作用,农作物的杀菌、驱虫,农副产品的防霉保鲜,以及提高农产品品质,对土壤酸、碱度的中和改良等作用明显,真正做到了"用自然的力量,创造健康的生活",为中国绿色农业的发展开辟了新路径。     

分散固相萃取-超高效液相色谱-串联质谱法检测大豆中6种典型农药残留

本研究建立了分散固相萃取-超高效液相色谱-串联质谱法同时检测大豆中灭草松、三氟羧草醚、氯虫苯甲酰胺、甲氨基阿维菌素苯甲酸盐、吡唑醚菌酯、精喹禾灵及其代谢物喹禾灵酸的多残留分析方法,为监测大豆生产中的农药应用风险提供方法。该方法具有简单、快捷、准确、灵敏度高的特点。样品经1%甲酸-乙腈振荡提取后,分散固相萃取净化,流动相为甲酸铵-水溶液(含0.01% 甲酸)和甲酸铵-甲醇溶液(含0.01% 甲酸),采用苯基色谱柱进行分离,基质匹配标准曲线外标法定量分析。结果表明:目标农药及代谢物在0.001~1 mg/kg添加水平下平均回收率为78.1%~116.0%,相对标准偏差(RSD)为1.6%~20.5%,该方法在0.001~1 mg/kg范围内线性良好(R2≥0.991 1),定量限(LOQ)可达0.001 mg/kg。基于此方法对内蒙古产区的大豆样品进行测定,发现大豆中灭草松、氯虫苯甲酰胺、吡唑醚菌酯有检出,残留量在<0.001~0.024 mg/kg之间,喹禾灵酸、三氟羧草醚、甲氨基阿维菌素苯甲酸盐残留量均<0.002 mg/kg。采集的大豆样品中6种目标农药残留量均符合我国农药最大残留限量标准安全要求。     

奶山羊泌乳期各阶段的饲养管理及饲料配方

1 饲养管理 1.1 泌乳初期 在母羊产后20天内称为泌乳初期.这个时期母羊刚产羔,体质较弱,本身生理上消化机能不强,乳腺、血液循环系统机能不正常,母羊全身,特别下腹、四肢出现水肿,所以泌乳量很少.为了保障此期泌乳,产后1星期内给母羊的饲料是优质幼嫩干草,给母羊温水或加一定的麸皮汤水.可给少量精料.1星期后可喂青贮料或多汁青绿饲料促进泌乳逐渐增加.半个月后精料、干草等增加到正常用量.     

采茶音乐对声乐教学的启示

采茶音乐是我国传统茶文化艺术的重要元素和内容,完善其内涵分析,并将其全面有效融入到整个声乐教学过程中,不仅能够有效提升声乐教学价值和艺术,同时也能够有效解决当前声乐教学活动存在的问题和不足,更为重要的是当前声乐教学活动中最大的不足在于缺乏对学生人文素养的有效教育。本文拟从当前声乐教学存在的问题和不足分析入手,结合声乐教学活动开展的客观要求,根据采茶音乐体系内涵分析,从而探究采茶音乐对整个声乐教学活动开展的具体启发。