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102.
宁南丘陵山区生态环境建设与农牧业发展调研报告 总被引:1,自引:0,他引:1
为落实党的十六大提出的全面建设小康社会的要求和西部大开发要加快生态建设步伐,争取十年内取得突破性进展的精神,按照自治区第九次党代会确定的因地制宜、分类指导方针,作为对宁夏中部干旱带生态环境建设及农牧业发展调研的后续,又对南部丘陵山区(降雨量在400mm以上)生态环境建设与农牧业发展进行了调查研究。旨在深化对该区域自然和社会经济发展新情况认识的基础上, 相似文献
103.
以美国‘大速’不结球生菜为材料,在水培条件下采用浸种、叶面喷施、营养液添加3种方法,研究了不同浓度γ-氨基丁酸(GABA)对植株生长和营养品质的影响。结果表明:3种施用GABA的方法均可促进生菜的生长,并通过提高硝酸还原酶(NR)活性降低了体内硝酸盐含量,提高了生菜品质;但不同施用方法均存在浓度效应,其中浸种处理、叶面喷施、营养液添加GABA的浓度分别以5.00、100、2.50mmol/L效果较好,在最适宜浓度下对生长和品质指标综合分析认为,营养液添加2.50mmol/L GABA处理的效果最好。 相似文献
104.
为改良马铃薯脱毒苗培养基,采用富金和中薯5号马铃薯脱毒苗作为供试材料,将中药材浓缩液应用到马铃薯脱毒苗的培养基中,明确中药材浓缩液对马铃薯脱毒苗生长的影响。结果表明,添加15/1 000 mL浓度的中药材浓缩液可以增加马铃薯脱毒苗的根长、叶片数和茎节数,缩短茎节长度,提高脱毒试管苗的鲜重、单瓶结薯数和移栽成活率。与对照相比,马铃薯脱毒苗的根长可增加0.6 cm,叶片数增加0.7~0.8片,茎节数增加1节,茎节长度缩短0.14~0.26 cm,脱毒试管苗单株茎叶鲜重增加0.04~0.06 g,单瓶结薯数增加3~4个。脱毒苗移栽成活率可提高3.0%~4.5%。同时,在脱毒苗炼苗过程中,能有效减少杂菌污染,延长炼苗时间3~4 d。 相似文献
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新文科建设赋予了大学英语教学新内涵,随着“互联网+”时代的到来,教育正经历一场深刻的变革,混合式教学模式日益受到重视。而传统的“视听说”教学由于陈旧的教学内容、讲授式的教学方法、忽视口语表达能力的培养、单一的考核方式等问题不利于实现新时期的教学目标。“实用英语视听说”是2019年外语学院为适应北京林业大学“双一流”建设需求为非英语专业大二、大三学生开设的大学英语模块课程中的一门,目的是提高学生的语言表达能力,实现语言与文化两个层面的输出,从而使学生在未来就业和国际交往中具备较强外语竞争力和向世界介绍中国的能力。为此,在“实用英语视听说”课程教学过程中,紧密联系社会需求,借助互联网课堂派在线平台,以TED为教学内容,以问题为导向,采用启发式、互动式、探究式的混合式教学模式,将价值引领、知识传授和能力培养有机结合,将“立德树人”内化于整个教学中。教学实践表明,采用混合式教学模式能够充分激发学生的学习兴趣和主观能动性,满足学生个性化、自主式的学习需求,有效提高了学生的听说实际运用能力,有利于培养出能用英语讲好中国故事、具有家国情怀和国际视野的新时代大学生。 相似文献
106.
在用中药对猪腹泻疾病进行治疗时,可以将接受治疗的猪群分为多个对照组,根据不同的腹泻病情,采用不同的治疗方法,对症下药。结合实验之后的结果,对疗效进行分析和研究。可以发现,在对猪腹泻进行治疗时,采用中药治疗的方式,效果比较好,而且这种治疗方式不会对猪群产生较大的影响,属于温和治疗方法。但是当前在进行治疗时,中医治疗方法的应用也存在一定的问题,必须对这些问题进行深入的分析和探究,才能加以解决。 相似文献
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108.
兽医临床上,以消化系统病较多见,其中,消化不良和腹泻尤为常见。在许多疾病的过程中,常常出现食欲不振、胃肠机能障碍、胃肠内容物的腐败发酵或水性腹泻造成机体水分和盐的大量丢失等现象,使得机体抵抗力下降。因此,在疾病过程中采取促进食欲、帮助消化、清理胃肠或止泻等措施,以恢复消化机能、避免自体中毒或大量水分的丢失造成脱水现象, 相似文献
109.
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选择45头泌乳前期奶牛,根据年龄、胎次、泌乳时间和产奶量进行配对,随机分为对照组、试验Ⅰ组和试验Ⅱ组,各组均饲喂奶牛场配制的全混合饲料,另外,试验Ⅰ组每天每头奶牛日粮中添加45g奥奶净,试验Ⅱ组每天每头奶牛日粮中添加60g奥奶净,研究奥奶净对奶牛生产性能和血液生化指标的影响。结果表明,与对照组相比,补饲45g/d和60g/d奥奶净的奶牛产奶量分别提高了2.34%和2.96%(P〈0.05);乳脂率分别提高2.63%和6.72%;体细胞数分别下降了35.92%和42.55%(P〈0.05);磷酸肌酸激酶有提高的趋势,乳酸脱氢酶呈下降趋势;奶牛血清IgG、SOD和GSH-Px含量均有不同程度的提高,而MDA呈下降趋势。表明饲喂奥奶净能够促进奶牛泌乳、提高机体免疫力和机体抗应激能力.并有促进营养物质代谢的趋势。 相似文献