山西旱地小麦生产现状及增产途径探讨

小麦是山西省的主要粮食作物之一,由于自然地理条件的原因,旱地小麦占全省小麦面积的50%以上。近年来由于全球气候干旱及市场经济和种植结构的调整,山西省小麦播种面积呈现出逐年下降的态势,严重威胁到国家粮食安全和国民经济健康发展.     

7个克里曼丁红橘品种在湖南安化引种表现

克里曼丁红橘原产于阿尔及利亚,是一个天然杂种,被认为是宽皮柑橘与甜橙的杂种。我国1960年代从摩洛哥引种果实外观美丽,种子多,有异味,除了小规模试种外,没有进行大面积栽培。近几十年,国外通过选育,克里曼丁红橘已培育出几十个品系,外观橙红艳丽,内质优     

高蛋白谷子新品种晋谷44号应用前景及其栽培技术

<正>近年来种植饲料粮人们已经习惯应用玉米品种,而玉米则需要种植在有水源的地块。由于我国水资源越来越缺乏,选育节水、抗旱性能强的作物品种已立为育种的议事日程。谷子具有抗旱性强、营养丰富的独特特性,在粮食作物中,唯数谷子耐旱、省水,每形成1g干物质,只需水分271g,比玉米、小麦都少。众所周知在不能种植玉米的干旱地区最适合种植的抗旱作物就是谷     

高校教师自发性体育社团的组织与管理

讨论了高校中普遍存在的教师自发性体育社团形成的原因、条件、组织形式 ,以及其所产生的积极影响 ,指出了该自发性社团目前存在的困难 ,提出了今后的发展对策 ,建议将这种自发性体育社团纳入体委或学校工会的统一管理。     

应用多重PCR技术同步检测柑橘4种重要嫁接传播病原

 柑橘衰退病毒(Citrus tristeza virus,CTV),柑橘碎叶病毒(Citrus tatter\|leaf virus,CTLV),柑橘裂皮病类病毒(Citrus exocortis viroid,CEVd)和柑橘黄龙病(Huanglongbing, HLB)亚洲种病原(Candidatus liberobacter asiaticus)是重要的柑橘嫁接传播病原。本文建立了同时检测HLB病菌、CTV、CEVd 和CTLV 4种柑橘嫁接病原的一步法、双温多重PCR检测技术体系,同时在体系中设置内参基因。应用该体系快速评价了4种嫁接传播病原在田间侵染情况,结果表明28个田间样品CTV、CEVd、CTLV和HLB感染率分别为89.3 %、17.9 %、10.7 %和28.6 %,接近半数样品为混合感染。并且将该方法应用于快速评价茎尖嫁接苗病毒的脱除情况。     

农药紫外光保护剂研究应用进展

综述了黄酮类、荧光增白剂类等近10种农药紫外光保护剂及其作用机理,指出农药紫外光保护剂主要存在的问题是安全性问题和制剂成本问题,提出了解决措施,展望了其应用发展前景,认为天然源紫外光保护剂具有广阔的应用前景.     

橘蚜传播率不同的柑橘衰退病毒分离株CPm的表达特性和分子特征

柑橘衰退病毒(citrus tristeza virus,CTV)通过媒介昆虫传播必需要有病毒小外壳蛋白(minor coat protein,CPm)的参与。为解析褐色橘蚜传播率不同的CTV分离株CPm的分子特征和表达特性,通过克隆、测序获得其CPm基因序列,将对应的氨基酸序列运用DNAStar软件进行相似性和序列比对分析,并应用Western blot技术分析了3个传播率不同的中国CTV分离株CPm的表达特性。结果表明,低传播率的分离株CTLJ与其他分离株CPm氨基酸序列差异较大,同源性仅为93.3%～94.2%,氨基酸序列中有14个位点发生变异,其中9个位点是该分离株特有的。尤其有些位点的氨基酸极性和电荷发生了变化,引起了蛋白质二级结构的改变。然而,传播率不同的CTV分离株CPm的表达水平却无显著差异。这些结果揭示了CTV被褐色橘蚜传播的效率与其CPm的表达特性无关,可能与其氨基端序列变异有关。     

碱溶酸沉法提取银杏叶总黄酮

[目的]研究银杏叶总黄酮的碱溶酸沉法提取。[方法]采用碱溶酸沉法,对影响银杏叶总黄酮提取的pH值、固液比、提取温度和提取时间等因素进行系统研究。[结果]银杏叶总黄酮碱溶酸沉法的最佳提取工艺条件为:95℃时用40倍量pH值为10.0的NaOH溶液处理60 m in,酸沉pH值3.5,提取2次。[结论]在最佳提取工艺条件下,银杏叶总黄酮的提取率达到86.4%。     

长江大学教职工体育锻练现状调查与分析

为了解教师对体育锻炼的认识及其参与体育锻炼的情况,从教职工参与体育锻炼的方式、参与体育锻炼的场所、教职工喜爱的体育项目对长江大学教职工体育锻炼现状进行调查研究,分析了影响教职工参与体育锻炼的因素并提出了相关建议,以便为大力开展教职工群众体育活动提供参考依据.     

长江大学公共体育选修课现状的调查与分析

采用问卷调查法,对长江大学公共体育选修课的现状进行调查。分析了该校公共体育选修课的整体概况及存在的场地等体育资源不足、少数教师对公共体育选修课教学不重视、教学网络管理不完善及教学模式不合理等主要问题,并提出了一些相应的建议与措施。