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81.
本试验以2个新疆农家品种的糜子为试验材料,通过对比有无防鸟网以及2种种植行距这2组变量,测得对糜子产量的影响。试验结果表明:不同糜子品种受到的鸟害程度不同,但使用防鸟网可以有效的防止鸟害带来的减产,不设防鸟网WS品种的产量损失为65.72%,BRG品种的产量损失为51.45%;30cm行距有更高的产量和有效分蘖数,糜子的茎粗和高度也有小幅度的提升,对于茎节数影响不大,但千粒重有所下降。故种植糜子搭设防鸟网可以有效防止鸟害带来的减产,且在新疆乌鲁木齐地区种植糜子,播种行距30 cm的产量高于20 cm的产量。  相似文献   
82.
蒙古国是一个典型的以草原畜牧业为主的国家,畜牧业是蒙古国国民经济的基础,也是加工业和生活必需品的主要原料来源.蒙古国自古以来主要繁育5种牲畜,即牛、绵羊、山羊、马和骆驼.这些家畜适合在中亚山区的自然气候条件下放牧饲养.由于自然和历史的原因,蒙古国的畜牧业一直以饲养地方品种为主,其数量约占牲畜总头数的90%.  相似文献   
83.
本研究旨在利用微卫星标记分析阿拉善戈壁双峰驼的遗传多样性,寻找与其体尺性状相关联的微卫星标记,为阿拉善戈壁双峰驼的标记辅助选择提供参考。试验利用非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳技术,检测17个微卫星标记在阿拉善戈壁双峰驼群体中的多态性,并与其体尺性状进行相关性分析。结果显示,17个微卫星标记共检测到60个等位基因,平均有效等位基因数为2.7302,平均杂合度为0.6205,平均多态信息含量为0.5308,可见阿拉善戈壁双峰驼群体的遗传多样比较丰富。微卫星标记多态性与阿拉善戈壁双峰驼体尺性状的关联分析发现,有8个微卫星标记(LCA82、LCA90、CMS15、CMS36、CMS104、CVRL01、YWLL36和YWLL44)与不同体尺性状有一定的关联性,尤其是CMS36和YWLL44与所测体尺性状均有关联,其中CMS36不同基因型的体长和体重均有显著差异(P<0.05),具体表现为BB > AA > AB,AA和BB基因型的体高、胸围、管围均显著高于AB基因型(P<0.05);YWLL44的AC基因型体高、胸围和体重均显著高于BD基因型(P<0.05),AC基因型的体长显著高于AB和BD基因型(P<0.05),AB和AC基因型的管围显著高于BD基因型(P<0.05)。研究表明,8个微卫星标记对阿拉善戈壁双峰驼体长有一定影响,CMS36和YWLL44对其体高有影响,LCA82、LCA90、CMS36、CVRL01、YWLL36和YWLL44对其胸围有影响,LCA82、CMS15、CMS36、CMS104、CVRL01和YWLL44对其管围有影响,LCA82、LCA90、CMS15、CMS36、CVRL01和YWLL44对其体重有影响。  相似文献   
84.
在畜牧业生产实践中羊的人工授精一般有两种途径,分别是子宫颈输精和腹腔镜输精.子宫颈输精方法操作简单,易于掌握,成本低,但精液消耗量大、受胎率低、复配率高、劳动强度大.腹腔镜输精技术操作相对比较复杂一些,但受胎率高,提高了优良公畜的利用率.试验比较了采用子宫颈输精方法和腹腔镜输精方法分别对冻精和鲜精的受胎率的影响,结果表明,通过统计检验冻精和鲜精的腹腔镜输精的受胎率极显著高于子宫颈输精的受胎率(P<0.01).  相似文献   
85.
《动物繁殖学》是高等学校动物科学专业必修的核心主干课程,研究动物生殖活动及其调控规律和调控技术的一门基础应用学科。互联网+背景下,《动物繁殖学》线上线下有机结合教学对激发学生学习兴趣、提高自主学习能力、提高教师教学水平和教学质量有重要意义。本文在分析总结高校课程线上线下有机融合(混合式)教学模式应用现状和《动物繁殖学》的线上线下结合教学现状,并设计探讨《动物繁殖学》线上线下有机融合教学模式,以期推动《动物繁殖学》教学改革,创新教学方式提供借鉴。  相似文献   
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