木霉与棉萎灵抑制黄枯萎病菌生长机理比较分析

离体培养测定表明 ,黄、枯萎病原真菌和木霉单独培养均符合S生长曲线。病菌与木霉对峙培养及病菌在涂木霉培养基中生长 ,培养 6天后比较病菌菌落半径 ,结果表明 ,病原真菌生长受到极大限制 ,且部分病菌菌丝死亡。病菌在一定浓度棉萎灵中培养 ,生长缓慢 ,但符合生长曲线。病菌和木霉在光学显微镜下观察 ,病菌菌丝被木霉溶解吸取营养和重寄生 ,木霉生长旺盛。木霉抑菌的作用机理为空间和营养竞争作用、溶菌作用和重寄生作用。棉萎灵抑菌的作用机理是抑制病菌有丝分裂     

宁波苦丁有效成分提取方法的比较及其抗氧化活性的研究

采用水蒸气蒸馏法(SDE)、乙醇法(EE)、超声波法(UWE)、微波法(MAE)和超临界CO2萃取法(SCDE)提取宁波苦丁有效成分,得率分别为:0.048%、0.011%、0.631%、0.522%和0.935%,毛细管GC-MS法分别鉴定出10、9、12、9和20种成分,体外抗氧化活性测试均显示了抗氧化结果,活性强度依次为:超临界CO2萃取法＞超声波法＞水蒸气蒸馏法＞乙醇法＞微波法.     

准噶尔荒漠驼绒藜种子的萌发行为

驼绒藜(Ceratoides latens)是一种抗旱、耐盐、耐瘠薄的温带旱生半灌木,为旱生优良牧草。通过研究温度、贮藏时间、苞片及盐分对驼绒藜种子萌发的影响,旨在揭示其萌发行为及其适应机制。结果表明:驼绒藜种子在高温周期(25/35℃和20/30℃)萌发速度快、萌发率高;低温周期(5/15℃和10/20℃)的种子则成持续性萌发。驼绒藜种子具有后熟作用,种子在室温下干藏10个月仍具高的萌发率。苞片影响种子的最终萌发率,去除苞片可以明显促进种子的萌发。浓度低于0.6 mol·L^-1的NaCl溶液对种子的萌发率无显著影响;但从0.6 mol·L^-1起随着浓度增高,萌发率逐渐降低,直至为零;盐处理后,大部分种子失去活力。     

5%锐劲特悬浮剂防治茶角胸叶甲试验

小区试验结果表明,5%锐劲特悬浮剂对茶角胸叶甲成虫防治效果明显,2000倍、3000倍3 d的校正减退率达到98.69%、97.89%.经方差分析可知,在各调查时间内,5%锐劲特悬浮剂各处理防效均显著高于对照药剂80%敌敌畏乳油.     

乙草胺对水稻的伤害及CGA123407对其伤害的保护作用

国草和于水稻田易引起药害,该实验用适当浓度的ＣＧＡ１２３４０７和乙草胺同时施用,能部分解除乙草胺对水稻幼苗的伤害。对水稻幼苗保护酶系统活性的测定透明,对保护酶系统的影响不是乙草胺伤害水稻的主要原因。     

长薄鳅鱼苗车轮虫病的诊治

长薄鳅属鲤形目、鳅科,俗称花鱼、花鳅等,在养殖过程中,由于苗种生产量偏小及培育阶段发病率较高,严重制约其养殖的规模,并且对于该鱼疾病的报道非常少,疾病一旦发生往往造成较大损失。一、基本情况我单位郫县试验基地今年繁殖的长薄鳅鱼苗,体     

斑点叉尾鮰主要疾病及其防治方法

斑点叉尾(鱼回)(Ictaurus punctatus)1984年由美国引入我国,由于其具有个体大、食性广、生长快、适应性强和肉味鲜美、价格适中等优点,很快在全国范围内推广养殖。但随着其养殖面积的不断扩大,集约化程度的逐渐加强,以及一些地区水体环境的恶化,近年来鱼病频繁发生,给不少养殖者造成了一定的经济损失。因此,加强斑点叉尾(鱼回)疾病的防治工作十分必要。为此笔者结合生产实践将斑点叉尾(鱼回)几种主要疾     

暗纹东方鲀温流水养殖技术

暗纹东方纯隶属于纯形目,(鱼屯)科,东方纯属,俗称河纯,为有毒的洄游性鱼类,其肉质鲜美,脂肪和蛋白质含量高,富含人体必需的多种氨基酸、维生素和微量元素,因此,颇受消费者的欢迎,在我国民间素有“冒死吃河(鱼屯)”之说。暗纹东方(鱼屯)自1991年人工繁殖成功以来,我国部分地区已开始进行规模养殖,主要的养殖方式有池塘养殖、网箱养殖。本文简要介绍暗纹东方纯的温流水养殖技术,供广大养殖爱好者参考。     

普通悬挂铧式犁的调整

普通悬挂铧式犁在土壤耕作中仍有广泛的应用。为了使犁体具有良好的翻垡和履土性能，确保耕深一致、沟底平整，不漏耕、不重耕，保证耕作质量。再加上不同土壤的物理力学性质。在实际情况中，耕作要考虑许多因素，我们难免要对机具进行调整。下面就以向右翻垡型的普通铧式犁为例，介绍一些铧式犁的调整方法：     

CAD和建筑制图课程融合贯通的探索与研究

随着科学技术的发展计算机辅助设计(CAD)早已应用于建筑设计领域,现如今的建筑CAD就像计算器替代算盘一样替代了传统的使用丁字尺和纸板绘制的手工图纸.而传统的高职教育将建筑CAD、建筑制图与识图分开设置,导致所学的建筑制图与识图理论知识不能结合CAD练习,无法满足建筑行业实际需求.建筑CAD是绘制工程图纸的工具,而建筑制图识图是绘制工程图纸的理论基础.如果能够将建筑CAD和建筑制图识图融合教学,不但可以完善教学模式,还可以将知识点有效的连贯在一起,有效的完成建筑制图学习,将很好的解决传统建筑制图与现代CAD脱节的问题.