乡土植物在玉龙雪山景区植被恢复中的应用

为了有效地利用玉龙雪山的乡土植物资源及探讨乡土植物在玉龙雪山中高海拔地带植被恢复及园林绿化中的应用,通过5年来在玉龙雪山景区开展乡土植物的引种驯化、适应性研究,以及利用乡土植物进行植被恢复工作,笔者初步筛选出适宜于玉龙雪山景区种植,且具有一定开发价值的乡土植物143种。其中,乔木53种、灌木40种、草本45种及藤本植物5种。研究结果表明,这些乡土物种对于玉龙雪山景区进行植被恢复及园林绿化具有非常明显的应用价值,同时对于其他类似中高海拔地区选用乡土植物种类进行植被恢复及园林绿化也能提供一定参考。     

活性污泥厌氧吸附模型研究

基于污泥吸附COD的特性建立了活性污泥厌氧吸附模型,通过试验研究污泥的吸附性能,考察吸附时间、有机物种类等因素对污泥吸附性能的影响,将试验数据与污泥吸附模型进行拟合分析,确定了相关参数.试验结果表明,活性污泥对CODCr的吸附效果与吸附时间、污泥浓度呈正相关关系;污泥浓度4 000～6 000 mg/L、吸附时间20～30min时,污泥对CODCr的吸附率可达70％,且趋于稳定;有机物种类直接影响污泥吸附性能.     

胚胎移植方法和受体母猪因素对克隆猪生产效率的影响

【目的】建立高效的胚胎移植技术体系,以提高克隆猪的生产效率。【方法】比较不同移植方法和不同受体母猪状况的胚胎移植分娩率和克隆猪的出生效率,利用体外发育能力相似的不同品种和发育阶段的克隆胚胎混合移植确定最佳的受体母猪发情同期时间。【结果】克隆胚胎经由输卵管伞移植比输卵管打孔移植具有更高的移植分娩率和克隆猪效率（2.2% 和0.4%,P＜0.01）,而胚胎移植后辅助人工授精会降低克隆效率（0.6% 和 2.2%,P＜0.01）。利用经产母猪作为移植受体比青年猪受体具有更高的克隆效率（3.0%和0.8%,P＜0.01）和平均窝产仔数（（5.5±0.7）头和（2.7±0.3）头,P＜0.05）。受体母猪发情时间比胚胎激活时间晚12-36 h组的克隆效率分别为显著（P＜0.05）和极显著（P＜0.01）,高于晚0 h和早12-24 h 组的克隆效率（2.0%、0.5%和0%）。最佳的受体母猪发情时间为晚于克隆胚胎激活后24 h,克隆效率达3.0%。【结论】选择自然发情时间晚于克隆胚激活后24 h的经产母猪为受体,通过输卵管伞端移植胚胎,能够获得较高的克隆效率,是猪克隆胚胎移植的较理想方法。     

动物脂肪代谢与肥胖基因调节研究进展

动物脂肪代谢受到多种因素的调控,其中最重要的是基因调控.肥胖基因是近年来克隆的新基因,该基因表达产物瘦蛋白是反映体内脂肪含量和调节的重要信号因子,具有调节摄食行为,增加能量消耗和降低动物采食量的作用.文章就肥胖基因对动物脂肪代谢调节的关系进行了综述.     

山药无公害生产技术

山药在生产过程中，针对可能出现的污染问题采取综合治理措施。在肥料使用上，以有机肥为主，化肥限量，禁用未腐熟有机肥和硝态氮肥。在病虫害防治上，采取预防为主，综合防治的植保方针。充分发挥物理、生物等防治措施的作用，使用低毒、低残留的化学农药，严格执行《农药管理条例》、《农药安全使用检查》，定期进行检测，把残留控制在无公害蔬菜允许值之内。     

手足口病患儿家属健康教育需求的调查

目的:了解手足口病患儿家属的需求情况,为手足口病患儿家属健康教育内容的制定和方法选择提供依据.方法:采用描述性研究方法自行设计问卷对196例手足口病患儿家属健康教育需求程度、内容、方式、人员等方面进行调查.结果:手足口病患儿家属对健康教育有强烈需求,预防措施在需求内容中居于首位,发放科普手册是最受欢迎的健康教育方式.结论:医护人员需考虑手足口病患儿家属健康教育需求的特点,有针对性地开展健康教育,满足他们的需求.     

变速器齿轮疲劳破坏的分析与研究

根据农用大功率东方红拖拉机变速器的实际使用情况,为确知变速器齿轮工作的时效性,对农用车变速器齿轮的工作特性进行了分析研究,首先运用递归方法处理,再结合神经网络BRF进行齿轮疲劳超限的预测,并开展数值分析研究,提供了对农用车变速器齿轮疲劳破坏预测的一种方法。结果表明,该方法对变速器齿轮疲劳破坏的预测结果与齿轮疲劳试验结果一致,预测具备较高的精确度。     

云南玉溪松小蠹虫成灾原因及防治对策

松纵坑切梢小蠹(Tomicus piniperda L.)是一种严重危害松属树种的世界性蛀干害虫,特别是对云南松的危害具有毁灭性。介绍了云南玉小蠹虫的分布特点,从林分类型和立地条件、气候、人为因素等方面分析了小蠹虫成灾原因,提出了相关防治对策。     

知识场论与知识扩散

描述了物理学中场的散度、旋度和梯度三个基本特征,分析了科学知识的扩散、吸收和在分布中的知识密度梯度三个重要参量,结果表明在知识分布的空间范围内存在场的基本特征,由此论证了知识场的存在。根据知识场理论并通过实例描述了知识扩散的基本过程。