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当前,"森林昆虫学"课程实践教学内容的改革迫在眉睫,其原因是我国本科教学现阶段的人才培养模式对专业课程产生了较大冲击,使得学生参与实践的时间大幅压缩;教学内容较陈旧;教学手段跟不上现代科学技术的发展要求;学生主动参与实践的积极性不高;就业单位希望"淘"到能解决实际问题而无需较多培训就能直接上岗的技术型人才。构建了新的"森林昆虫学"课程实践教学内容,包括基于现场教学的昆虫标本采集及其制作、基于现场教学和"互联网+"昆虫标本的鉴定、基于虚拟仿真+实操的昆虫生物生态学特性观察、基于虚拟仿真的害虫预防控制技术的实践。在"森林昆虫学"课程实践教学过程中,采用了将学生分组合作学习和任务驱动性的探究式学习的教学策略,探究性的探究式学习、兴趣目标驱动的自主型学习和面对面互动的合作学习教学策略,问题驱动的师生互动型教学策略,兴趣目标驱动和问题驱动的师生互动型教学策略。经过近几年的研究与实践,构建的"森林昆虫学"课程实践内容取得了良好的教学效果,主要体现在改革后学生的平均实践总成绩增加了12%,理论课程考试成绩的优良率由改革前的76%提高至88%。这些成绩为"森林昆虫学"课程实践教学内容的继续改革增添了信心。 相似文献
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马褂木不同家系生长动态及杂种优势对比试验 总被引:12,自引:0,他引:12
马褂木是庭院四旁绿化及丘陵山区造林的速生树种。1963年,我国已故著名林木遗传育种学家叶培忠教授用北美鹅掌批(Liriodendrontulipi人raL.)与中国马褂木(LiriodendronchinensisSarg.)杂交创造了人工杂种——杂交马褂木。为观察杂种马褂木家系的杂种优势,掌握其生长发育的动态规律,进一步选择优良家系,在南京林业大学实习林场营造了杂种马褂木家系及杂种亲本家系对比试验林分。现将试验结果作阶段性报道。1材料与方法试验林位于江苏省句容市,南京林业大学实习林场武峻山西坡下部,地理位置东径119”14’,北纬31”59’,海拔15… 相似文献
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刺槐无性繁殖配套技术 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>无性繁殖是刺槐无性系育种和良种推广的重要手段,随着优良无性系的出现,生产上所需优良无性系苗木越来越多,因此刺槐无性繁殖技术的研究已成为重要的研究课题。我们从1984年开始进行无性繁殖技术的研究。先后完成了休眠期繁殖方法和生长期无性繁殖方法,形成了无性繁殖配套技术。使刺槐无性繁殖达到了工厂化,系列化育苗。 相似文献
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采用立地养分效应配方施肥模型研究毛竹专用肥,考察不同施肥处理对毛竹新竹株数及竹笋产量的影响,结果表明:在N:P:K=108:25:63施肥处理下,毛竹材用林新竹增长数最大,比对照处理CK增加新竹525株/hm~2。在N:P:K=284:124:236施肥处理下,毛竹笋材两用林新竹增长数最大,比对照处理CK增加新竹600株/hm~2。在N:P:K=213:93:177施肥处理下,毛竹笋材两用林笋产量增长最大,比对照处理CK增加360%。综合上述结果,取平均值为毛竹专用肥基本配方:N:P:K=45%:20%:35%。 相似文献
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草莓的管道化栽培就是利用管道作为草莓栽培的载体,利用微控制计算机来实现营养液及温光气热等环境因子的智能化调控,让草莓在管道上正常快速地生长、开花、结果。也是水培的一种模式,可大大减少土壤带来的病虫危害,更加干净卫生,可在温室大棚、家庭阳台、室内等地方进行栽培。 相似文献
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