施用不同肥料对花生产量的影响

采用随机区组设计,设置水粪、草木灰、尿素、磷肥、不施肥5种处理,研究施用不同肥料对花生产量的影响。结果表明:各施肥处理较不施肥处理(CK)增产6.3%～67.5%;各施肥处理除尿素处理纯收入低于不施肥处理(CK)外,其余处理较不施肥处理(CK)增收2550～5449.8元/hm2。考虑到施水粪挑运费工、久晴遇雨后易受蚂蚁等虫害的缺点,建议种植花生施肥宜用草木灰。     

大同市污水灌溉对农作影响的研究

通过对大同市污灌区内玉米幼苗，籽粒以及不同品种蔬菜中重金属污染的研究，结果表明玉米中以铅的污染最严重，全部超标；6种蔬菜中以铅的超标率最大，其最大超标倍数达8.14，汞，砷，镉也都有不同程度的超标。     

大同市污水灌溉对农作物影响的研究

通过对大同市污灌区内玉米幼苗、籽粒以及不同品种蔬菜中重金属污染的研究,结果表明玉米中以铅的污染最严重,全部超标;6种蔬菜中以铅的超标率最大,其最大超标倍数达8.14,汞、砷、镉也都有不同程度的超标。     

玉米新品种垦玉50的选育及栽培技术

垦玉50是甘肃农垦良种有限责任公司2015年以自交系R 008为母本、H 5117为父本选育而成的中晚熟玉米新品种.该品种高产稳产性好,适应性广,活干成熟,品质优良,同时具有抗多种病害,茎秆坚韧抗倒,抗旱耐瘠,耐粗放栽培的优点.适宜种植密度52000~67000株/hm2.在内蒙、甘肃等西北中晚熟、晚熟区春播生育期128 d.     

微波强化酸预处理玉米秸秆乙醇化工艺研究

采用酸预处理正交试验和微波强化酸预处理试验，研究时间、温度、基质浓度、硫酸浓度及粒径对玉米秸秆糖化预处理效果的影响。结果表明：酸预处理时，时间、温度、硫酸浓度、基质浓度、粒径5个因素都是主要影响因子，其最佳条件为：时间2 h、温度130℃、硫酸浓度3%、基质浓度35 g/L、粒径0.50 mm；微波可强化酸预处理效果，提高糖化速度，秸秆还原糖得率与酸预处理的得率基本持平，微波强化酸预处理的最优条件为:粒径0.50 mm、基质浓度35 g/L，硫酸浓度4%，在255 W微波作用下预处理60 min。     

晋北高寒冷凉区谷子地膜覆盖栽培技术

谷子去壳后即为小米,营养价值很高,是体弱多病者、产妇和幼儿的滋补良品。随着社会经济的发展,人们的膳食结构发生了变化,对谷子的需求越来越大。大同地处山西北部,属高寒冷凉区,年降雨量小(380～450mm),无霜期短(120d左右),因此,谷子的产量较低,影响了种植面积。为提高产量,大同市搞了谷子地膜覆盖栽培技术试验示范,通过不断的探索和推广,     

宁夏枸杞叶、果柄及根皮降血糖作用的初步研究

探讨宁夏枸杞叶、枸杞果柄及不同产地地骨皮水煎剂对糖尿病小鼠的降血糖作用.其方法为制备四氧嘧啶糖尿病小鼠模型后,分别以降糖灵25 mg/(kg.d-1),枸杞叶茶5.0 g/(kg.d-1)、7.5 g/(kg.d-1),枸杞果柄5.0 g/(kg.d-1)、7.5 g/(kg.d-1),宁夏地骨皮5.0 g/(kg.d-1),河北地骨皮5.0 g/(kg.d-1),甘肃地骨皮5.0 g/(kg.d-1)灌胃,模型对照组、正常对照组灌服等量生理盐水,处理14 d后,测定小鼠空腹血糖.结果表明:给药后降糖灵、低剂量枸杞果柄、高(低)剂量枸杞叶茶、宁夏地骨皮、河北地骨皮和甘肃地骨皮治疗组血糖较给药前均有极显著降低(P<0.01),高剂量枸杞果柄治疗组小鼠血糖较治疗前有显著下降(P<0.05).说明一定剂量的宁夏枸杞叶、枸杞果柄及不同产地地骨皮水煎剂对四氧嘧啶糖尿病小鼠均有明显的降血糖作用.     

高校落实党风廉政建设责任制工作中的难点问题和对策

目前高校党风廉政建设责任制落实工作中着存在认识不够到位、工作不够规范、追究不够严肃等难点问题,其对策在于进一步深化高校领导干部的思想认识,防止和克服形式主义;抓好责任分解、责任考核和责任追究三个环节,突出责任追究重点,把责任制工作落到实处。     

景电灌区主要作物不同节水灌溉模式效益综合分析

景电灌区是以农业经济为主的高扬程跨流域灌区,干旱缺水成为制约农作物高产稳产的主要因素,节水灌溉技术在景电灌区得到大力推广,合理的节水灌溉方式可以节约用水,提高单方水效益,有利于推进水资源集约节约利用和建设节水型灌区。如何科学合理地选择节水灌溉模式是目前迫切需要研究的问题。基于熵值法,从社会经济效益、生态环境效益等方面构建节水灌溉效益评价体系,对灌区主要作物进行了不同节水灌溉模式的效益分析。结果表明,高效节水灌溉效益普遍高于其他灌溉方式,而滴灌模式则是该地区最优节水灌溉模式。评价结果与实际基本一致,说明这种方法应用到灌区中评价效益是可行的,对灌区的综合评价具有指导意义。     

浅论高等教育面向现代化的理论依据——纪念邓小平“三个面向”题词12周年

<正> 人类社会进入20世纪中叶以来,科学技术发展速度之快,规摸之大,作用之广,影响之深远,是历史上前所未有的,从以蒸气机为标志的第一次产业革命,到目前在全世界范围内以电子计算机技术、核能技术、激光技术、光导纤维通讯技术、现代生物工程为标志的新的科学技术革命,正在日益改变着人类的生产和生活方式。作为与社会生产、政治、经济制度联系更为直接、紧密的高等教育,它在这场科学技术革命中的战略地位是极其重要的。为了推进传统产业革命和迎接新技术革命的挑战,教育必须改革,而教育改革的方向是什么,这是一个至关重要的问题。我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志高瞻远瞩,1983年9月给北京景山学校题词:。“教育要面向现代比、面向世界、面向未来”,这给我们指明了教育的战略方向,也是我国教育改革的指导思想,是我国教育工作的出发点和归宿。本文拟从教育的产生,教育与生产力,教育与政治、经济制度的关系原理三个面向,是一个统一的整体,面向现代化是三个面向的核心,初步探索高等教育面向现代化的理论依据。