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本研究在室内测试了不同浓度钾元素对苹果树腐烂病菌生长速率、菌丝形态、菌丝干重、分生孢子萌发及致病力的影响,旨在为寻找更有效的抗腐烂病菌靶标提供理论基础。在基础培养基PDA和PDB中分别添加不同量KCl粉剂,配制成含不同浓度钾的培养基,通过生长速率法、菌丝干重法、孢子萌发法和伤口接种法研究钾元素对腐烂病菌的影响。结果表明:纯钾浓度低于9.04 g/L时能促进腐烂病菌菌丝生长,当浓度高于9.04g/L时则抑制菌丝生长,同时,该浓度下的分生孢子孢子萌发率也出现显著下降。当纯钾浓度达到12.82 g/L时,腐烂病菌菌丝生长、孢子萌发和致病性都受到显著抑制;从19.16 g/L高浓度钾处理菌株接种的病果上分离获得的腐烂病菌菌株KVm470,其致病力与野生型Vm470相比显著下降。因此,树体中保持合理浓度的钾含量除了提高树体抗病性之外,还能够显著抑制腐烂病菌的侵染和扩展,而且,钾元素对腐烂病菌致病力的影响具有一定程度的可遗传性。 相似文献
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就大学生实践能力、主体意识、创新能力的培养提出了建设性意见,在实践能力培养方面,提出了以课程实践-专业实践-产业实践"三位一体"的实践能力培养路线;对主体意识培养的意义及培养途径、创新意识和创新能力的培养方法提出了建议,从评价体系方面提出保障和激励措施。 相似文献
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目的:通过田间试验研究18.6%拌种灵·福美双·乙酰甲胺磷悬浮种衣剂对棉蓟马和立枯病的防治效果.结果:18.6%拌福乙种衣荆均对蓟马平均防效在78.72%~59.22%之间,1:50药种比的防效显著高于对照药荆30%乙酰甲胺磷乳油和20%乙酰甲胺磷乳油.而对棉花立枯病的防效在74.53%~54.65%之间,1:50和1:55药种比的防效显著高于3qo敌委丹种衣剂和90%拌种灵原药等对照药剂.结论:18.6%拌种灵·福美双·乙酰甲胺磷悬浮种衣剂对棉蓟马、立枯病有很好的防效,其最佳用量为药种重量比1:(50~55). 相似文献
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河北农业大学植物病理学科是省级强势特色学科,担负着为全国各级各部门输送植保专业人才的重要任务,该学科的本专科学生培养也受到人们的重视和关注。本文从植物病理学科的教学内容、教学方法、教学手段等3方面综述了该学科本专科生培养的现状,并针对现代农业生产发展趋势,提出了教学改革建议:教学内容上应适应时代需要,增加新内容,教学方法上加强引导,教学手段上继续保持多媒体和网络教学的优势,进一步搜集和整理病害新标本,使植物病理学教学不断跨上新台阶。 相似文献
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苹果树 1.降雨后及时喷药,是减轻后期轮纹病烂果的关键 6月,枝干病斑及多种枯枝上潜伏的病菌都已进人大量形成孢子的时期,若降雨或高湿,均有大量孢子散发出来,浸染果实,导致果实带菌.要做到雨后及时喷药,药剂可选用80%大生-M45、80%喷克、25%强力多菌灵等. 相似文献
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关于立体化教学模式的探讨 总被引:17,自引:0,他引:17
立体化教学是新形势下的一种全新的教学方式,它是在教学活动中能使学生的认识过程、情感过程、意志过程等得到协调发展的一种教学方法。立体化教学模式不仅仅是现代化教学手段的变革,还是教育观念的变革,教育理论的变革,对教育模式和教育体系的改革具有积极的作用。就立体化教学的意义、表现形式和教学评价进行了论述。 相似文献
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苹果 腐烂病 3、4月为该该病发生春季高峰期,也是治疗病斑的适宜期.4月病斑较软,扩展较快,逐渐形成小黑点.各果园要详细检查枝干,发现病斑要及时治疗.对已经治疗的较大病斑,4月上中旬要及时搞好桥接,促进树势恢复. 相似文献