天然高锌蔬菜资源——竹笋

锌为人体必需的微量元素之一,缺锌是世界各国尤其是许多发展中国家的公共卫生问题。通过对安吉竹种园80种竹子的竹笋取样分析,发现竹笋的锌含量普通较高,80种鲜笋的平均锌含量为(11.22±0.18)mg.kg-1,是普通蔬菜锌平均含量的2倍以上,其中88%的样品锌含量在7.00~13.99 mg.kg-1FW区间。黄甜竹、乌芽竹、五月季竹、河竹、金镶玉竹、杭州苦竹、茶杆竹等4月下旬至5月中旬出笋的竹种,锌含量也在所有的竹笋中名列前茅。丛生竹竹笋的锌含量低于单轴散生和复轴混生竹种的竹笋。竹笋的高锌含量对其快速长高有重要的适应意义。竹笋种类多、分布广,着力开发竹笋这一大类群天然高锌的生态蔬菜资源,对促进卫生健康事业的发展和建设资源节约型、环境友好型社会具有甚为重要的意义。     

搞好科技期刊质量管理的思考

质量是科技期刊的生命,必须予以高度重视.从制定正确的编辑方针、开辟稿源、做好编校工作、提高印刷质量等8个方面阐述了如何搞好科技期刊的质量管理工作.     

肌纤维类型组成对猪肌肉品质与能量代谢的影响研究进展

肌纤维是肌肉组织的基本结构单位,通过改变肌纤维类型组成提高肌肉品质是当前的研究热点之一.成年哺乳动物骨骼肌肌纤维类型按肌球蛋白重链基因(MyHC)的多态性表达可分为Ⅰ、2a、2x、2b型4种类型,Ⅰ、2a型属偏氧化型肌纤维,2x、2b型属偏酵解型肌纤维.动物出生前,肌纤维MyHC异构体一般表达为胚胎型、胎儿型、Ⅰ和2a...     

行株距配置对水稻群体冠层结构及产量的影响

合理行株距配置能调节水稻群体微环境,协调群体与个体的关系,是水稻高产栽培最基本也是最关键的技术.为探索不同行、株距配置群体结构及光合性能对产量构成的调控作用,构建合理行株距配置,以辽宁主栽水稻品种辽粳401为试材,研究不同行株距配置[(33+17)×17cm、(33+17)×14cm宽窄行栽植;25×17cm、25×1...     

野生牡丹的核型分析

对芍药属Paeonia牡丹组（Sect.Moutan）9个野生种15个居群进行了细胞学研究。研究发现,野生牡丹组的染色体数目均为10。除前人发现的2n=2x=10=6m+2sm+2st、2n=2x=10=8m+2st和2n=2x=10=8m+2sm三类核型公式外,还观察到了核型公式2n=2x=10=4m+4sm+2st及2n=2x=10=4m+6st;核型类别除“2A”型外,还有“2B”“3A”类型。在紫斑牡丹临洮居群中观测到了罗伯逊易位,在紫牡丹安南居群中观察到31.25%的细胞具染色体断片,在第一至第五对染色体上均观察到了程度不同的变异及杂合性,表现在长度及臂比值上。     

甘肃天水甜樱桃日光温室栽培技术

红灯、早大果、美早、拉宾斯4个甜樱桃品种在甘肃省天水地区进行日光温室栽培,1月6—10日扣棚,4月28日至5月8日果实成熟上市,上市时间较露地栽培提早20天左右。同时甜樱桃日光温室栽培能避免晚霜危害造成的减产甚至绝收,提高优质果品率。     

天水北山旱地甜樱桃低产园改造技术

针对甘肃省天水北山旱地甜樱桃园存在的树体结构紊乱、内膛光秃、产量低、经济效益不高等诸多问题,通过采用系列甜樱桃低产老果园改造技术,主要包括调整树体结构、加强土肥水管理、花果期管理、病虫害防治、果园低温冻害的预防等措施,经济效益显著提高。     

南湾水库大银鱼移植增殖技术研究

分析了移入南湾水库的大银鱼繁殖、生长和栖息规律及水库鱼类资源的变动情况,并发现大银鱼在７￣８月食性转化期间体重呈负增长或不增长、体长增长较慢或不增长。     

当前基层动物防疫工作存在的问题及对策

1 当前基层动物防疫存在的突出问题 基层动物防疫工作开展以来,取得了较好的成绩,有力地促进了畜牧产业健康快速的发展,使畜牧业成为广大农民脱贫致富奔小康的主导产业之一.但也存在着一些不可忽视的问题,如果这些问题得不到妥善的解决,将会严重影响今后动物防疫工作的开展,影响畜牧业健康快速发展.     

副猪嗜血杆菌的分离鉴定及其OmpP5基因序列分析

为研究辽宁省副猪嗜血杆菌(Hps)OmpP5基因的遗传变异规律,从辽宁省阜新市某猪场疑似患有副猪嗜血杆菌病的患猪肺部采取组织病料进行细菌分离,通过革兰染色、生化鉴定、卫星现象及Hps 16S rRNA PCR检测,鉴定为副猪嗜血杆菌。根据已发表的Hps OmpP5基因设计1对特异性引物,对分离株OmpP5基因进行扩增、克隆及测序,得到长度为1 116bp的OmpP5基因序列。将该序列与已发表Hps参考株的OmpP5基因进行同源性比对及系统发育树分析,发现核苷酸同源性为89.8%~99.5%,分离株与参考菌株№4在同一分支,表明OmpP5基因具有一定的保守性,分离株和№4亲缘关系较近。研究结果为阐明辽宁省Hps毒力基因及致病机理提供了参考依据。