毛竹竹根区土壤微生物数量与酶活性研究

采样分析了毛竹竹根区土壤微生物数量和酶活性。结果表明：毛竹竹根区土壤细菌数量明显多于林间土，其R／S值（土壤酶活性比值）平均为1．53；从不同年龄竹来看，Ⅰ、Ⅱ度竹竹根区细菌数量多于Ⅲ度竹。毛竹竹根区土壤真菌数量也明显多于林间土，R／S值平均为2．05；其中Ⅱ度竹竹根区真菌数量显著多于Ⅰ、Ⅲ度竹根区，差异达显著水平。放线菌数量无论是毛竹竹根区与林间土之间还是不同年龄毛竹竹根区土之间均无明显不同。毛竹竹根区土壤过氧化氢酶、脲酶和蔗糖酶的活性明显高于林间土，R／S值分别平均为1.28、1.48、和1．94，但在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ度竹竹根区之间这3类酶的活性无明显差异。毛竹竹根区土壤蛋白酶和磷酸酶的活性也明显高于林间土，其R／S值分别平均为2．00和1．82，并且蛋白酶活性Ⅱ度竹竹根区明显高于Ⅰ、Ⅲ度竹竹根区，磷酸酶活性Ⅱ度竹竹根区也显著高于Ⅲ度竹竹根区，差异均达显著水平。     

杉木林地和根际土壤酚类物质分析

为了解杉木林地和根际土壤酚类物质的含量与动态变化，同时也为了和阔叶林地及连栽林地进行比较，作者采样分析了杉木１代、２代以及檫树林地林间和根际土壤的酚类物质。结果显示：①杉木榨树两林木根际土壤总酚含量均显著高于其林间土壤，Ｒ／Ｓ植平均是１．６１和１．６７，但两种林木之间无论是根际土壤还是林间土壤总酚含量无明显不同；②杉木根际土壤游离酚含量显著高于檫树根际土，平均是檫树根际土的１１．９倍；③从１年的动     

商品林地土壤养分贫瘠化评价

以常绿阔叶林为参比 ,分析了红壤上人工杉木林、毛竹林、茶园和果林 4类商品林地土壤养分贫瘠化状况。结果表明 :在 7项养分指标中 ,土壤全磷和有效磷贫瘠化程度最强 ,中度贫瘠和严重贫瘠两级之和平均达到了6 8.1 5 %和 73 .4 0 % ;土壤全钾和速效钾贫瘠化程度相对较轻 ,特别是全钾中度和严重贫瘠之和只占 4 4 .71 %。比较不同商品林地 ,土壤养分贫瘠化程度为杉木林 >笋用竹林 >茶园 >果林 ,它们的土壤养分贫瘠化综合指标值 (IN-DI)分别为 0 .4 793 ,0 .5 4 86 ,0 .6 0 1 8,0 .6 6 4 7     

“双万计划”实施背景下“土壤学”课程升级提质路径的探讨

“双万计划”实施背景下,浙江农林大学“土壤学”课程积极面对课程内容结构与经济社会发展需求的联系不够紧密、课程内容更新滞后于土壤学学科的发展、课程教学方式与学生的期待存在差距等挑战,围绕“教学团队与科研团队一体化建设、科学研究与教学资源一体化建设、一流课程与制度保障一体化建设”,加强新时代背景下的课程内涵建设,在明确“建设一流的教学团队、优化课程教学内容体系、建立科学的教学管理制度”等课程建设与改革目标的基础上,对课程升级提质路径进行了探索。首先,从组织、目标、考核一体化入手,开展教学团队与科研团队一体化建设。其次,通过将最新研究成果编入教材、将科研成果或项目与实验项目相结合并引入实践基地、以科研项目支持本科生创新等,开展科学研究与教学资源一体化建设。最后,通过出台教学团队与科研团队一体化建设的管理制度、科学研究与教学资源一体化建设的激励制度、鼓励教师积极投入教学的奖励制度等,开展一流课程与制度保障一体化建设。经过实践探索,“土壤学”课程建设与改革取得了明显成效：及时更新了课程教学内容,丰富了课程实践教学内容和形式,提升了学生的科研创新能力;特别是创新了“土壤学”课程升级提质的路径,优化...     

石灰岩荒山造林后土壤养分与活性碳含量的变化

在中亚热带石灰岩荒山上进行32年造林试验。结果表明：营造不同树种均可以显著增加土壤养分，其中南酸枣林下土壤全氮、全磷、水解氮和速效钾含量增幅最大，与对照相比分别增加了84．62％、55．56％、79．20％和109．76％，而梧桐土壤有效磷及有机质增幅最大，分别为292．73％和75．40％；造林明显改善了土壤有机碳库的状况，种植南酸枣、梧桐和无患子后土壤总有机碳、水溶性碳以及微生物生物量碳均明显高于对照（P〈0．05），刺槐与柏木林下土壤，虽总有机碳与对照无显著差别，但2种活性碳则显著高于对照土壤（P〈0．05）。长期营造林木使土壤pH值降低（从8．01降致平均7．3）。比较不同树种发现，南酸枣是改善石灰岩荒山土壤质量最好的树种之一，其次是梧桐和无患子，柏木和刺槐相对较差。     

高等林业院校土壤学课程实践教学改革研究

高等教育的主要任务是培养具有创新精神和实践能力的综合人才。课程实践、实习是高等教育的重要环节，是提高大学生实践能力的根本途径。土壤学是高等林业院校一门实践性较强的专业基础课，其实验、实习效果对课程的教学质量有着重要的影响。如何更有效地开展土壤学实践教学，是值得研究的重要课题。近年来，我们围绕人才培养目标，在实践教学计划修订，实验、实     

园林专业“土壤学”课程的教学改革与实践

根据新世纪园林专业专门人才培养模式的需求,该文作者对园林专业主要专业基础课“土壤学”的课程教学进行了改革,改革内容主要包括重新制订教学大纲、编写《岩石与土壤》教材、采用提问与启发式相结合的课堂教学形式、利用网络互动平台开展师生互动交流和优化实践环节。通过改革,收到了较好的教学效果。     

高低产毛竹林地土壤酶活性比较分析

高产竹林地土壤过氧化氢酶、脲酶、蛋白酶和蔗糖酶的活性都高于低产竹林地;磷酸酶活性两种地类间无明显不同。低产竹林地各类酶活性与土壤有机质、全氮、水解氮及有效磷含量均有显著或极显著相关性;高产竹林地土壤有效磷含量与所有酶活性都无相关性,磷酸酶活性和土壤有机质、全氮、水解氮及有效磷含量相关性也不显著。     

生物质炭配施有机物料对红壤碳组分及酶生态化学计量特征的影响

【目的】分析生物质炭和有机物料施用对旱地红壤有机碳组分和酶活性的影响,探明微生物的碳氮磷元素限制特征,为提升红壤有机碳稳定性提供理论依据。【方法】采用田间试验,设置不施有机物料对照(ck)、玉米Zea mays秸秆单施、羊粪单施及其分别与生物质炭(玉米秸秆炭)配施等6个处理。试验开始2 a后测定土壤有机碳组分、土壤养分质量分数、碳氮磷循环相关碱解酶活性和氧化酶活性。【结果】与单施秸秆和羊粪相比,生物质炭与有机物料配施显著增加了土壤有机碳和碱解氮质量分数(P<0.05),提高了土壤碳氮比和碳磷比及惰性碳组分质量分数,降低了有机碳活性指数。有机物料施用显著提高了纤维二糖水解酶(CB)、β-1,4-N-乙酰氨基葡萄糖苷酶(NAG)和过氧化物酶(PERO)活性(P<0.05);与单施羊粪相比,生物质炭与羊粪配施处理显著降低β-葡萄糖苷酶(BG)活性50.9%、亮氨酸氨基肽酶(LAP)活性32.1%、NAG活性45.3%、酸性磷酸酶(PHOS)活性40.0%(P<0.05)。与单施秸秆相比,生物质炭与秸秆配施降低了多酚氧化酶(PHOX)活性28.6%和PERO活性22.2%,但...     

酸雨对植物的危害机理及其防治对策研究进展

酸雨污染对生态系统和人类生存环境造成严重影响,已成为制约我国农林业生产和社会经济发展的重要因素之一。文章综述了酸雨对植物的危害机理、酸雨对森林和植物生长的影响,并提出了减轻酸雨危害的对策。