充分发挥学分制的灵活性 多样化多层次多规格培养人才

随着教育改革的不断深入,全国许多高校试行了学会制。实践证明,它有利于贯彻因材施教原则,具有灵活、方便、快速培养多样化人才的优越性。但目前各院校试行的学分制,仍存在着专业固定,“一榜定终身”等不足之处,学生的志趣、特长难以发挥,培养出的学生“平而不尖”;教学计划弹性不够,培养模式基本相同,“一刀切”、“齐步走”的培养方式仍占主导,“统得死,管得宽”的局面仍未根本改观。     

投资500元 生产擦地拖鞋

现今，城市人大都住上楼房，房间内有铺瓷砖地板的、也有铺大理石的、高级的还铺上了木地板，房间漂亮舒适了，但是也给人们带来了无尽的烦恼和劳累，需要经常拖擦地板。     

提高课程考试经验型命题质量的研究

目前,在高等学校的课程考试中多采用经验型命题,但由于命题过程不够科学,导致命题质量不高。本文就如何提高课程经验型命题质量做些探讨。 一、全面认识功能,科学控制命题意图 课程教学是一项有计划、有目的的教学工作,它依照培养规格和教学计划的要求确定教学大纲,课程考试则是检验鉴别教学效果与教学大纲要求相符合的程度。提高命题质量,首先,要根据课程在教学计划中的地位和作用,根据课程的教学大纲来确定其考试目标,并转化为课程考试命题意图;其次是根据命题意图选择考试的方法和形式;第三是在二者的指导下命题,其中科学地确定命