四川盆地森林土壤的有机碳储量及其空间分布特征

根据朱鹏飞和李德融编著的<四川森林土壤>(1989)一书中四川盆地152个森林土壤剖面数据,估算了该地区森林土壤有机碳密度及储量,并分析气候因素和地形对有机碳密度的影响.四川盆地森林土壤平均有机碳密度为(35.492±21.099)kg/m2,变异系数为59.45%,整个盆地森林土壤有机碳储最约为6.744×1015g;其中亚高山草甸草原土有机碳密度最高,为118.477 kg/m2,最低的是草类-马尾松林林下黄壤,为3.145 kg/m2;不同林型下土壤的有机碳含量差异较大.森林土壤有机碳的贮存受到温度、降水和海拔的影响,年均温度与有机碳密度呈极显著的负相关关系,海拔与有机碳密度呈极显著的正相关关系,温度是影响四川盆地森林土壤有机碳密度的关键因子.在年均降雨量400～800 mm和年均温度0～4℃,可形成有机碳密度的高值区,其有机碳密度可达80 kg/m2 ; 在年平均温度为14～16℃,降水1 400～1 00 mm,可形成有机碳密度的低值区,其有机碳密度20kg/m2.     

四川卧龙自然保护区蕨类植物区系研究

在调查的基础上,结合有关文献,对卧龙自然保护区蕨类植物区系地理特点进行了初步探讨,结果表明：该区有蕨类植物32科68属183种,具有占主导地位的大科,拥有大量属种,但大部分科内属、种贫乏;地理成分多样,属和种分别有13个和11个分布区类型(含变型);有58种为中国特有分布,并有2个中国特有属;在属和种的分类等级上分别以热带成分和温带成分占优势,对种来说,它们与热带蕨类植物区系有一定的亲缘关系;东亚成分有93种,在两种变型中,中国—喜马拉雅分布占31种,中国—日本分布占39种,该区处于中国—喜马拉雅和中国—日本成分的交汇地区。     

生态旅游中的环境教育

随着生态环境的不断恶化,环境教育日益受到全球的普遍关注并获得了长足的进展。在保护生态环境的大环境下,生态旅游作为一种新型的旅游方式被广大民众所接受并得到了快速的发展。在这种条件下,环境教育与生态旅游的结合成为必然,自此环境教育有了一种新型的教育方式,即在生态旅游的过程中进行环境教育。这种在生态旅游的过程中进行的环境教育,是一种"通过环境的教育",它通过受教育者的亲身体验加强了环境教育的效果。对于环境教育而言,生态旅游是一种有效的实践途径,生态旅游中的环境教育是一种现场教育,寓教于游,因此更具有实践价值。对于生态旅游而言,环境教育能够从根本上转变人们的环境道德观念,为生态旅游的发展提供强大的智力支持。     

巨桉叶、凋落物、根的水浸液对莴笋的化感效应

通过巨桉叶、凋落物、根（试材）水浸液对莴笋化感强弱影响的研究,结果表明：（1）水浸液对莴笋的化感效应随着浸泡时间的延长而增强,且水浸液的浓度越大表现越明显;（2）各水浸液对莴笋种子萌发均表现为抑制作用,其化感强度大小依次为：叶片水浸液〉凋落物水浸液〉根水浸液。（3）叶片与凋落物水浸液对莴笋幼苗生长主要表现为抑制作用,而根水浸液对幼苗生长主要表现为促进作用,其化感强度大小依次为：叶片水浸液〉根水浸液〉凋落物水浸液：（4）凋落物水浸液对莴笋根的生长起促进作用,而叶片和根水浸液均是随着浓度的增大和浸泡时间的增长由促进逐渐过渡到抑制。其化感强度大小依次为：凋落物水浸液〉根水浸液〉叶片水浸液。     

大熊猫主食竹人工栽培技术试验研究：Ⅲ.正交试验设计造林成效分析

选用Ｌ１８（２＾１×３＾７）正交表，将一个因素二水平、七因素三水平按设计方案进行试验，结果表明：（１）王朗林区箭竹造林方案条件的优化组合为成竹实生苗＋带状（或块状）整地＋９月（或５月）造林＋实生苗全留枝叶＋丛植７株以上＋１￣２年刀抚，２￣４年锄抚＋１５００￣２０００丛／ｈｍ＾２＋云杉。（２）箭竹造林方案条件组合，其５年总生物量可达１０５０￣１２００ｇ／丛，即５年总生物量可达１６５０ｋｇ／ｈｍ＾２左