山东省农业科技进步贡献率测算报告(二)

基于固定弹性和变动弹性,分别以年度数据、五年平均数据作报告期和基期,采用多种方法,测算了山东省农业科技进步贡献率。结果显示,"十一五"农业科技进步率达到22%,实现了农业科技进步率超出农业物质投入贡献率的跨越;农业科技进步贡献率达到58%的较高水平;山东省农业开始步入集约型增长模式,在农业保持较高增长率的基础上,物质费用增长率则低于总产值增长率。但山东省农业集约型增长模式面临着物质费用占比过高的突出问题。因此,通过科技进步,进一步提高农业生产要素的生产效率即提高农业投入产出比,仍任重道远。     

我国水土保持生态补偿机制研究(续)

4生产建设类水土保持生态补偿机制 4．1水土流失特点 本研究中所指生产建设活动,是人类为了进行正常的生产与生活而开展的扰动地表和地下物质、可能造成水土流失的一切活动。生产建设活动的一个显著特点是要扰动地表或地下岩土层、排放废弃固体物、构筑各种人工地貌,造成水土资源的破坏和损失,加剧土壤侵蚀。根据生产建设活动的性质,可以将其划分为资源开发类和非资源开发类两大类。生产建设活动水土流失具有以下特点：①与人类扰动地表程度密切相关。     

县域共同富裕建设路径探究——一个苏南百强县视角

共同富裕是中国式现代化的重要特征之一。县域涵盖了全国大部分面积与人口,没有县域的共同富裕,就没有全国的共同富裕。以全国综合实力百强县Y市为案例,进行县域共同富裕建设研究,希望能够总结出可供推广的县域建设路径。     

“两型社会”综合指标体系研究

资源节约型和环境友好型社会是社会发展追求的全新高级发展形态.从体现"两型社会"建设特征出发,构造经济、社会和制度3个要素,8个方面,61个三级指标的"两型社会"综合指标体系.在评价指标体系的基础上,详细阐述了指标的说明对象及其关联性.最后,从指标标准的国际对比、前瞻性和统计推算3个方面说明了指标体系应用的原则.     

谢华安院士一行考察中科院亚热带生态所海南水稻育种基地

4月13日,中国科学院院士、福建省农业科学院研究员、著名杂交水稻育种专家谢华安,中国水稻研究所所长程式华研究员,农业部种子管理局副局长廖西元研究员,水稻生物学国家重点实验室主任钱前研究员,以及中国水稻研究所、武汉大学、四川农业大学、福建省农业科学院、中国科学院遗传与发育生物学研究所等单位的专家一行考察了中国科学     

“台农四号”剥粒菠萝引种试种报告

“台农4号”剥粒菠萝,是台湾嘉义农业试验分所于1927年以开英种(SmoothCayenne)为母本,新加坡种(Singapore)做父本配组杂交育成.果实肉质细密、香味浓郁、甜度高,而有“蜜梨”之称;又因果眼明显突出,外形似释迦果,又叫“释迦凤梨”.食时不用削皮,纵剖后可直接用手依顺序剥取小果食用,故被称为“剥粒凤梨”.近年来在台湾及日本市场上由于该品种果质优良,食用方便,多吃不伤嘴,而成为畅销     

花生经济施肥的技术规范

应用稳定性同位素~(15)N进行花生氮素化肥经济施用技术的研究,经过两年预备试验,五年正式试验,采用盆栽、微区、小区试验和大田示范相结合,取得了大量的数据,现根据试验结果,提出以下技术规范。 一、花生氮素化肥的经济施用量。 花生氮素化肥的经济施用量,要从充分发挥根瘤的供氮能力,提高花生植株对     

吉林省玉米高产区高产高效栽培技术与生育生理指标研究——第一报 公顷产量11250kg栽培技术

在吉林省玉米高产区,公顷产量由原来的7000～8000kg提高到11000多公斤,是种植耐密型高产品种,合理密植、增施肥料、精耕细种、加强田间管理等措施综合作用的结果.其中品种的增产作用是主要的,适宜密度因品种而异,即中晚熟、晚熟、中、大穗型品种,公顷6.0万株左右,中熟、小穗型品种7～8万株;在施肥上,应增施氮肥、补施钾肥,公顷施氮量应增加到220～230kg,钾(K₂O)应补施到70～150kg,磷(P₂O₅)要保持原来75～80kg即可;采用综合措施,将田间小穗株率控制在5%以内.     

农民科技培训是促进农民增收的重要保证

要解决农民增收问题,最根本的途径是提高农村劳动力的文化素质和就业技能,进而提高农业的产业化水平,实现农村劳动力的转移,加快城市化进程,最终促进整个国民经济的发展。成都地区农村社会经济发展现状和农村劳动力素质低下的现实,充分体现出抓好农民科技培训工作的紧迫性与重要性。     

高校教师队伍“断层”及其对策的探讨

目前,高校教师队伍年龄结构的“断层”现象越来越明显地暴露在人们的面前,高校师资青黄不接的危机已引起了各级主管部门及高校的普遍关注。本文试图通过对浙江省内41所普通高校各级教师年龄结构调查和分析研究,提出缓解高校教师队伍“断层”问题的对策和措施,为今后教育管理部门和各高校在制定师资规划及师资管理各项政策、规定时提供参考依据。