21世纪兰州生态校园噪声评价

利用文献资料和实际调查等多种方法,选取兰州市重点、地方和职业学校三类高校,通过对其校园以及周边环境中噪声的监测,分析了校内和校外噪声环境状况,并与国内其他大学校园的噪声环境进行了对比分析.结果表明,教学区噪声达到GB3096-2008中I类标准要求,声环境较好或达标;校内礼堂、食堂、学生宿舍和教工位宅区等公共活动区和生活区均有不同程度污染;校园周边环境噪声全部超标,这与学校周边道路车流量大、生活区摊卖点以及过往人群较多有关,与国内其他院校情况相似;整体而言三类学校与21世纪生态校园的目标还有一定距离.     

惠安县蔬菜害虫的主要种类及防治对策

采用佳多频振式诱虫测报灯、诱虫黄板等诱杀成虫,结合田间定点调查幼虫的实际发生情况,综合分析田间害虫发生危害时期、发生总量、危害程度,并提出防治对策。     

用元的阶的集合刻画交错单群A22

证明了交错单群A22可仅由元素的阶的集合唯一确定,即与A22具有相同的元素的阶的集合的有限群必然同构于A22.     

珍贵阔叶树种多树种混交造林生长比较研究

为系统总结珍贵阔叶树种多树种混交造林技术,本试验对2种立地条件下的多树种混交林的生长情况进行了对比研究,结果表明：（1）珍贵树种多树种混交模式在立地条件较好的苗圃地生长相对较好,其中柚木（Tectonagrandis）的树高、胸径生长量均达到显著水平,降香黄檀（Dalbergiaodorifera）、观光木（Tsoongio?dendronodorum）以及红锥（Castanopsishystrix）则无显著差异,且林分总体材积蓄积量无显著差异,表明珍贵树种多树种混交模式在试验中两种立地条件下均能够表现出较好的适应性。（2）采用综合权重分析法评价树种的速生效果结果表明,以观光木速生效果较佳,按速生效果从高到低排序为：观光木＞柚木＞灰木莲（Man?glietiaglanca）＞红锥＞降香黄檀＞格木（Erythrophleumfordii）。     

基于EDEM-Fluent耦合的气流分配式排种器数值模拟与试验

【目的】解决水稻机械直播速度慢、效率低的问题。【方法】采用气流分配式排种器进行水稻直播,优化设计一种由R可调节的喇叭口式内腔与α可变的分流密封盖组成的α-R式气流分配式排种器,利用EDEM-Fluent耦合模块,对气流分配排种过程进行数值模拟;并进行排种性能台架验证试验。【结果】仿真结果显示,α-R组合式分配器中水稻颗粒最高运动速度为5.416 m·s~(-1),且旋涡滞种区域面积也低于传统结构,水稻颗粒在分配器中排出顺畅;R=180 mm、α=20°时,排种均匀性变异系数为24.56%,各行一致性变异系数为3.79%,总排量稳定性变异系数为1.23%,3项指标均为最优。采用3D打印的分配器进行台架试验,结果显示该排种器排种均匀性变异系数为29.17%~30.86%,各行一致性变异系数为4.13%~4.33%,总排量稳定性变异系数为1.4%~1.7%,满足水稻机械直播要求。【结论】多次试验结果稳定,与仿真结果较为接近,说明本次设计的气流分配式排种器满足要求,也表明利用EDEM-Fluent耦合模拟的正确性与可行性。     

电子束辐照诱变对小麦M_1代生物效应的影响

为探讨电子束对小麦育种的可行性和不同剂量的电子束对植株M_1代生长发育的影响,用高能电子加速器,剂量分别为250Gy、300Gy、350Gy和400Gy辐照处理小麦干种子,研究结果表明:1)经电子束辐射处理后,小麦M_1代穗部可孕小穗数减少,穗粒数减少,穗长变短,千粒重降低,其中穗粒数变异度最大,千粒重变异度最小;叶部剑叶、倒二叶及倒三叶长度和宽度均变小,叶面积变小,剑叶叶片长度和宽度的变异度大于倒二叶和倒三叶;茎部植株高度降低,穗下节间变短,单茎重量降低。2)不同剂量电子束处理,植株受到一定损伤,M_1代在生长发育过程中表现出一定的修复能力,拔节期250Gy处理植株高度修复最快,400Gy处理单茎干物重修复能力最强,开花期至成熟期300Gy处理植株高度和单茎干物重修复能力最强。     

不同叶面喷肥处理对白花败酱生长生理的影响

为了研究施用不同类型的叶面喷肥对白花败酱生长及生理的影响,以湖北科技学院中心校区实验田扦插的白花败酱幼苗为试材,进行不同喷肥处理试验,结果表明:各种喷肥处理都以不同方式不同程度地促进了白花败酱的生长,提高了苦菜的产量。喷施金浪、尿素、芸苔素内酯显著增加了叶绿素含量、增加了可溶性糖、可溶性蛋白含量;喷施赤霉酸使叶绿素、可溶性糖、可溶性蛋白含量显著降低。各喷肥处理均使白花败酱叶总黄酮和总皂苷相对含量减少。     

“微生物学”课程教学改革探索

“微生物学”是生物专业学生的必修课程,具有内容更新快、实践性强等特点,因此对“微生物学”课程开展教学改革存在必要性。目前,“微生物学”课程的教学工作存在理论性强、教学方法陈旧、考核方式有局限性等问题。基于国家林业发展的需求,实现为社会培养合格的复合型人才的目标,在深刻总结“微生物学”课程教学过程存在问题的基础上,对“微生物学”课程进行了教学改革。具体改革措施包含以下3个方面：(1)课前,凝练与拓展教学内容,注重学生科研思维的建立和科研热情的培养;(2)课上,采用灵活多样的教学方法开展教学活动,充分发挥学生在课上的积极主动性,建立更强的师生互动关系;(3)课后,完善与优化评价体系,激励教师提升教学能力和水平,促进学生平衡发展。通过上述教学改革策略的实施,不仅显著改善了教师的教学效果,赋予了该课程更大的吸引力;同时,提高了学生的综合能力,深化了学生对“微生物学”基础知识的掌握程度,激发了学生对微生物前沿知识探索的热情。     

泥鳅稻田生态高效养殖试验

2005年1月19日,我市“泥鳅苗种繁育及稻田生态养殖技术研究”项目通过南通市科技局组织的专家鉴定。通过稻田生态养鳅项目的实施,不但每亩收获无公害稻谷500千克以上,而且增产泥鳅100千克以上,增加收益1000元以上;不但减少农药化肥用量,减轻环境污染,而且降低生产成本,经济、生