宜都市农机三位一体发挥“品字型”优势

军事上,“品字型”阵型为兵家推崇的进攻与防守兼优式阵型。湖北省宜都市农机技术推广站、宜都市农业机械学校、宜都市农机质量投诉监督站（三块牌子一个单位,三大功能集于一体）,     

一株产絮凝剂芽孢杆菌的分离鉴定及絮凝剂特性分析

从山东及河北沿海分离到一株产絮凝剂细菌(编号200903091102,简称1102),分别用细菌全脂肪酸气相色谱法和16S rDNA序列分析比对法对该菌进行鉴定,两种方法的鉴定结果均显示细菌1102为一种芽孢杆菌(Bacillus sp.)。系统发育分析显示,细菌1102与枯草芽孢杆菌(B.subtilis)、特基拉芽孢杆菌(B.tequilensis)等亲缘关系最近。应用高氏1号培养基培养细菌1102,提取其絮凝剂进行絮凝力测定,结果显示,该菌所产絮凝剂的絮凝率达到80.19%。发酵72 h时,絮凝剂得率最高达19.5 g/L;分别采用凝胶渗透色谱法、苯酚-硫酸法及氨基酸自动分析仪对所得絮凝剂的相对分子质量、多糖含量及氨基酸含量进行分析,结果显示絮凝剂的重均相对分子质量为7 063 D,多糖质量分数占58.58%,氨基酸质量分数占2.49%。提示该菌在海水养殖中将具有较高的开发价值。本研究旨在为海水养殖废水的生物净化提供科学依据。     

不同功能区域乡村河道岸线植物景观设计研究

随着新农村建设的稳步推进,乡村面貌发生着巨大的变化,居民旅游的重心也逐渐向乡村倾斜,越来越多的人选择到农村观光、采摘、品农家菜等。然而如此对乡村河道毫无节制地开发、利用和改造已经给乡村河道带来严重的生命危机,基于乡村河道岸线的不同功能对乡村河岸线划分不同的区段,并针对不同区段的特点融合生态理念,对植物景观设计进行研究,只为减轻河道污染状况保护河道生态环境,同时营造出宜人的乡村河道景观。     

湘西州脱毒马铃薯生产现状与发展对策

<正>湘西州位于湖南省西部,常年马铃薯种植面积2.66万hm2左右,是湖南省最大的马铃薯种植地区。长期以来,由于多种病毒病的交错感染,导致马铃薯品质变劣,产量降低。据国内外马铃薯生产实践证明,大幅度提高马铃薯产量和质量的关键技术是     

桂西南1～4年生尾巨桉萌芽林地上部分能量及其分配特征

为了解桂西南尾巨桉萌芽林能量储存功能,采用固定标准地法,探讨了广西宁明县1~4年生尾巨桉萌芽林地上部分能量及其分布特征。结果表明,尾巨桉萌芽林各器官热值为17.24~20.87 kJ·g~(-1),不同器官热值大小依次为:树叶树枝干材干皮。尾巨桉萌芽林地上部分能量现存量随林分生物量的增大而提高,1、2、3和4年生分别为353.17、968.82、1 496.46和1 909.30 GJ·hm~(-2),其中干材能量现存量占林分地上部分能量现存量的64.58%~78.42%,树叶、树枝和干皮能量现存量占21.58%~35.42%。1、2、3和4年生尾巨桉萌芽林能量年净现存量分别为353.17、484.41、498.82和477.33 GJ·hm~(-2)·a~(-1)。     

基于邻里关系的北京新型农村社区交往空间研究——以北京市密云县穆家峪华润希望小镇为例

【目的】分析新型农村社区的特征以及邻里交往的重要性,对北京新型农村社区交往空间提出改进策略。【方法】通过现场踏勘、居民访谈、观察居民活动等方法解析该社区的交往空间。【结果】该社区在交往空间设计方面存在空间连续性差,大层次空间与小空间设计粗糙,空间缺乏邻里交往的氛围等问题。【结论】提出小空间的再生、大空间的分割、设计有故事的空间、形成连续的交往空间4个改进邻里交往空间的设计策略。     

日本淡路景观园艺学校教学的分析及启示——基于对我国风景园林硕士实践教学的思考

以培养风景园林实践技能为主的研究生院型日本兵库县立淡路景观园艺学校的课程体系为例,分析了该学校园林实践教学的内容设置,以期为我国高校提供借鉴。研究表明,拥有风景园林学科的高校可以依托校园整体布局,结合学科特色营造能够激发创新灵感,便于学生进行学习、科研的校园环境;风景园林硕士专业学位课程体系应强化实践教学,实践课程序列化、体系化,量化课程内容;有计划的进行风景园林系统的实践教学基地建设,提高风景园林硕士专业学生的实践能力。     

不断破解发展瓶颈发展农机教育培训

随着改革的不断深入和农村经济繁荣和发展,农机培训形势也随之发生变化,围绕加快我省农业和农村经济发展培养合格专业技术人才的目标,近日我们组织人员对我省东部山区、半山区各     

机电一体化海外服务高技能人才培养校企合作机制的探索与实践——以湖南机电职业技术学院为例

校企深度合作已经成为我国高等职业教育的基本办学模式和发展路径。在"一带一路"背景下,湖南省工程机械行业海外业务发展强劲,其对机电一体化技术专业海外服务高技能人才要求越来越高,湖南机电职业技术学院围绕战略协同、文化嵌入和共同治理三大支撑维度,构建了"双主体,四融合,五共同"的校企合作机制,促成了高职教育人才培养机制创新和校企合作主体协同创新,实现了校企生多方共赢、共同发展。     

新形势下农业机械化与现代业优化配置探讨

现代农业是我国社会主义新农村建设和农业现代化的重要组成部分.农业机械化是现代农业的物质技术基础.农业机械装备改善了现代农业生产条件,提高了生产力水平,实现了现代科学农机农艺发展要求,为农业生产的规模化、集约化、专业化、商品化提供了保障.