小麦冬前黄苗发生原因及解决对策

小麦是我区主要种植的粮食作物,由于近年来国家对“三农”的扶持力度越来越大,小麦种植面积不断扩大,产量逐年提高。但近年来小麦在播种出苗后出现苗黄、死株现象越来越严重,我区农业部门对其进行了调查研究,通过走访群众、田间试验和查看资料,找出了麦苗出现上述现象的原因及有效防治方法,现将其介绍如下。     

大海林林业局红星林场人工红松林生长状况研究

通过对解析木的分析,阐述了人工红松林的生长特点,及人工红松林对生态环境因子的适应性,得出最适宜人工红松林生长的立地和环境条件.     

分离制备高纯度中性木低聚糖的研究

研究了木聚糖酶定向酶解木聚糖水解液中主要成分在聚丙烯酰胺凝胶柱层析时被洗脱分离的顺序 ,确定了较佳的洗脱速度和进样量。结果表明 ,酶蛋白、木质素是木低聚糖酶解液中分子量最大的物质 ,在层析时最先被洗脱出来。酶解液中含有 12 .8%的酸性低聚糖 ,在洗脱时和木八以上的可溶性聚糖混合在一起。用 55cm× 7.5cm层析柱在 50℃、以脱离子水为流动相的分离条件下 ,快速制备高纯度中性木低聚糖的适宜洗脱速度和进样量分别为 80 0mL/h、12 0mL     

吐鲁番市奶牛焦虫病综合防治试验

近几年来,吐鲁番市奶牛养殖业作为增加农牧民收入的一个主要途径,正逐渐走上规范化的道路。但吐鲁番市发病率呈上升趋势。由于本病发生后治疗成本高、治愈率低而致死率高,所以对养殖户造成的经济损失较大,而且此病在吐鲁番市除奶牛之外的其他牛群中也有发生。本试验通过利用牛泰勒环形虫病活疫苗结合综合防治措施预防奶牛焦虫病,效果较好,现报告如下：     

基于“互联网+”的“数控加工编程”课程线上线下混合式教学模式探究

【目的】为有效解决线上教学学生在线参与积极性不高、课程完成率低、师生互动环节缺失、知识与技能传授效果不好,以及线下教学资源不够丰富、难以满足互联网时代的教学需要等问题。【方法】笔者以高职“数控加工编程”课程为例,采用智慧职教云平台作为在线课程平台,将教学分为课前、课中、课后三个阶段分别阐述了具体的教学任务。从课程建设思路、教学内容设计、在线课程建设、教学策略研究、课堂有效性评价、教学环节设计和多元化评价体系等方面进行线上线下混合式教学模式和有效教学策略的探究和实践。【结果】从2020年至今,柳州铁道职业技术学院“数控加工编程”课程实施了3期完整的线上线下混合式教学,课程开设在大二年级第一学期,学生反馈良好。2022年,“数控加工编程”课程被评为校级在线精品课程。【结论】线上线下混合式教学可以满足不同层次和不同需求的学生学习,是一种非常高效的信息传递方式。教师利用智慧职教云平台的各种工具,可以对课堂教学进行高效管理,有助于解决课堂教学的重点和难点问题。推行“互联网+职业教育”模式,推动职业教育和信息化技术线上线下同步融合,成为职业教育发展的趋势。     

国内典型秸秆还田技术及机具的比较与分析

着重论述了目前我国秸秆还田技术及机具的发展与研究现状,对联合收割机秸秆切碎技术及装置、玉米秸秆还田技术及机具、双轴灭茬技术及机具、秸秆和根茬粉碎还田技术及联合机具、棉秆粉碎收获技术及机具、秸秆切碎灭茬还田技术及机具、反转灭茬技术及机具和水旱两用埋茬耕整技术及机具等国内几种典型的秸秆还田机具的结构特点、适用范围、使用优缺点等进行了分析比较,并对秸秆还田技术及机具的发展趋势进行了初步探讨.     

耕作机械节能减排检测技术分析与研究

耕作机械是农业机械中的耗能”大户”,耕地能耗往往是种植或收获作业能耗的3-5倍。本文针对耕作机械节能减排的重要性,研究分析了耕作机械节能减排检测技术的现状及存在的五点问题,提出了应尽快对耕作机械节能减排作业规范、标准、检测技术、检测仪器和配套政策等加强研究和制定的七点措施及建议。     

旋耕刀排列方式对反转旋耕机作业性能的影响研究

以秸秆还田作业为背景,研究反转旋耕机刀辊排列方式对作业性能的影响。为此,设计了4种刀辊排列方式,分别为螺旋排列、人字排列、双人字排列及正人字排列,从旋耕作业主要性能指标及秸秆还田指标去分析。结果表明:①功耗方面刀辊排列方式影响比较明显,在耕深稳定性、碎土率、植被覆盖率方面,刀辊排列方式影响并不明显;②在秸秆分布方面,4种排列方式对于机具作业影响基本相同,都未到达秸秆深埋的效果。     

我国农机检测仪器设备的现状及发展趋势

为了促进农机检测仪器设备研究和应用的发展,提高农机产品检测质量,研制和应用先进的检测仪器设备具有重要的意义。为此,介绍了我国农机检测仪器设备的发展历程;从应用和研究两方面分析了国内田间作业的农机产品所用的检测仪器设备的现状和存在的不足;指出虚拟仪器技术的广泛应用和现场、实时、快速测试及其监控是今后农机检测仪器设备的发展方向。