首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   10篇
  免费   0篇
基础科学   1篇
综合类   4篇
畜牧兽医   3篇
园艺   1篇
植物保护   1篇
  2023年   1篇
  2018年   2篇
  2017年   1篇
  2013年   1篇
  2010年   1篇
  2008年   2篇
  2002年   1篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有10条查询结果,搜索用时 5 毫秒
1
1.
通过研究,发现了债务期限的两个公司治理功能,即短期债务可以约束经营者的无效率经营,但是应考虑公司的社会效用,引入政府的宏观调控作用;短期债务比长期债务对低质量项目的约束性要强。因此,在我国目前短期债务占绝对优势的背景下,应着重关注短期债务的公司治理优势。同时,也不能忽视长期债务能有效遏制经营帝国的功能及其再融资和利率风险低等优点,在融资的过程中,要合理配置债务期限,更好地发挥债务的公司治理功能。  相似文献   
2.
处在当前的教育改革背景下,加强大学生的创新能力培养,就成为教育工作的重要目标。教学中通过社会实践的方式,培养学生创新能力,能有效促进学生的全面素质发展。文章主要就实践教学对学生创新能力培养的重要性和教学要求加以阐述,然后就实践教学和大学生创新能力培养措施详细探究。  相似文献   
3.
基于XBRL财务报告元素的角度,构建了由总体鉴证目标(XBRL财务报告真实恰当地反映了企业的经济事实或者纸质报告)、具体鉴证目标(XBRL财务报告的合规性和可靠性)和管理层认定组成的XBRL环境下财务报告的鉴证框架,并对XBRL财务报告进行了鉴证,发现在XBRL财务呈报中出现了违反基本元素标记的完整性和元素数据的金额准确性等的错报。在XBRL财务报告的推进过程中需要贯彻实施通用分类标准,加快制定行业扩展分类标准,并加强对XBRL财务报告质量的人工校验以及完善编制流程的内部控制等。  相似文献   
4.
在经济不断发展及新课程改革进一步深入的时代背景下,我国医学教育已经引起了社会与老师的高度关注与重视.文章通过论述与分析了我国高职护理专业药理学应用案例教学法的重要性、以及在高职护理专业药理学教学展开中合理应用案例两个主要方面,旨在全面提高我国在高职护理专业药理学的教学质量与效果,从而有效提高学生的专业知识的学习积极性,实现对知识的实践性应用,为社会运行与发展提供训练有素的专业性应用人才.  相似文献   
5.
6.
通过对一个泵站的能量平衡测试得知,其消耗能量(包括电和燃料油)中的65%均消耗在站间管道上。站间管道沿程散热损失的测试,不仅是“热诊断”,也是挖掘节能潜力为寻求节能有效措施提供可靠的科学依据。  相似文献   
7.
通过对1999~2006年共212篇审计实证文献的描述性研究,发现近年来审计实证研究在审计理论研究中占据越来越重要的位置,而且方法上以档案研究为主,2006年更是首次将实验研究方法引入到审计研究领域中;而实证研究内容主要集中在与提高上市公司信息质量密切相关的审计独立性、审计意见与事务所变更及审计市场与审计质量等三个方面,较少涉及到审计准则等相关内容.在以后的研究中应当拓展新的研究领域,创新研究方法,并加强各研究方法之间的互相融合.  相似文献   
8.
研究利用RS/GIS技术,分别提取2000年、2009年、2018年三期Landsat TM/OLI影像的植被指数(NDVI),同时,结合30m分辨率的ASTER GDEM数据,对玉溪市红塔区开展2000年-2018年间植被覆盖变化与地形分异研究。结果表明:(1)2000年—2018年间植被覆盖度呈下降趋势,但下降幅度不明显。(2)植被覆盖度等级以中高植被覆盖和高植被覆盖为主。(3)植被覆盖度随高程的增加呈现先增加后减少的倒“U”型变化趋势;植被覆盖度随坡度的增加,整体上呈下降的趋势;植被覆盖在阴坡、半阴坡、阳坡、半阳坡分布相对均匀,没有呈现明显的分异规律。  相似文献   
9.
除草剂双氟磺草胺的合成研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
以5-氟尿嘧啶为起始原料,经过经氯化、甲氧基化、肼解、关环、转位、偶联、氧化和缩合反应后得到了新型除草剂双氟磺草胺,其合成总收率为42.8%,原药含量达95%。  相似文献   
10.
目的:分析应用渐进式训练模式对医护实习生临床沟通能力的影响。方法:选取自2017年8月在实习医院参加实习的医护专业的高职高专生共80例,按照专业随机分成A组(40例)和B组(40例)。A组实习生给予常规培训方式,而B组实习生给予早期渐进式专项训练模式。评估并比较两组实习生的沟通技能评分和满意度。结果:B组实习生的SEGUE各维度评分和总分都比A组实习生显著提高(P0.05);B组实习生对训练的满意度比A组显著增加(P0.05)。结论:应用渐进式训练练模式可显著增强医护实习生的临床沟通水平,提高实习生的满意度和主体意识。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号