电超滤浸提土壤养分的研究 Ⅰ.石灰性土壤的电超滤特性

石灰性土壤的电超滤(EUF)特性主要是浸提时因需控制电流而必须大大降低电压。在一定范围内,降压程度与土壤 CaCO_3%有密切关系。控流限额愈低,电压需成比例地下降,但土壤EUF-值减小不多。电流控制在一定值时,离子的解吸总量亦为定值。控流主要控制了各石灰性土壤解吸/溶解份额特大的 Ca+Mg 量近于定值,对于含量小的其他养分离子则并无多大影响,仍可区辨各土壤间的差别。通过冬小麦盆栽试验和有关化学测试法等方面的相关研究,表明采用国际通用的5g 土样和控电流方法测定 EUF-K 和-P 等有效养分,对于石灰性土壤也是可行的,但其EUF-(Ca+Mg)值则毫无植物营养有效性的意义。土壤 EUF 值只是一种指数,并非真正的解吸离子量。石灰性土壤 EUF-K 值因浸提时降压控流而略低,80℃时5min 内解吸的钾不一定是非交换性钾。由于 Ca-P 和 CaCO_3在高温高电压时浸出较多,故石灰性土壤 EUF-P 和-(Ca+Mg)的80℃值/20℃值之比,与酸性土壤或非石灰性土壤相比要大得多。     

梨黄粉蚜的发生与防治

德化梨套袋后果面光洁,蜡质增加,颜色变白,外观晶莹剔透,无农药残留,商品价值高。2002年我县套袋梨果参加全国评比.荣获全国优质梨第1名。据调查,有部分梨场套袋后因遭受黄粉蚜的危害,造成了一定的经济损失,为此,必须及时防治。     

从氨基酸的含量看王浆、花粉、蜂蜜的营养价值

众所周知,游离氨基酸是合成蛋白质的原料,而蛋白质又是组成人体组织、器官、维持其正常功能和细胞代谢更新不可缺少的物质.因此,任何一种食品可以游离氨基酸含量的多少来判断其质量的好坏和营养价值的高低.为了进一步探索蜂产品的营养价值,特就其游离氨基酸的含量进行分析比较.     

伊犁黑蜂的生物学特性和发展趋势

伊犁黑蜂于本世纪初由俄国引入,在新疆伊犁山区饲养已有八十多年的历史。现已完全适应伊犁山区的气候、蜜源条件而逐渐变成一个具有独立遗传特性的地方品系。据焦东升先生二十多年的观察、考察和鉴定,伊犁黑蜂在体形、吻长、肘脉指数以及耐寒性、采胶性、性情凶暴等方面和欧洲黑     

精管育适龄壮苗

1～3月是茄果瓜豆类蔬菜育苗的主要季节，也是易发生立枯病、猝倒病、沤根、灰霉病、疫病、冻害等造成死苗的特殊季节，所以要培育出适龄壮苗，应注意以下几点。     

罗曼蛋鸡的输卵管囊肿

1994年7月,我县农村两养鸡专业户饲养商品罗曼蛋鸡2100只,在180日龄左右发生输卵管囊肿病,发病率12％左右,使母鸡的产蛋率受到严重影响。现将发病及诊断情况报道如下: 1 发病情况 此鸡群140龄开始产蛋,180日龄左右发现个别鸡产软蛋,有的蛋壳粗糙不平,稍后出现明显症状,病鸡精神差,减食喜卧,腹部膨大,触之有波动感,行走困难,站立时呈企鹅姿势,严重者食欲废绝,鸡冠发绀,萎缩,拉黄色或白色稀粪,最后衰竭而死。该鸡群接种过新城疫,法氏囊、鸡痘等疫(菌)苗。病鸡曾用盐酸土霉素、磺胺二甲嘧啶、庆大霉素、盐酸环丙沙星等抗菌素药     

"企业财务会计"教改初探

“企业财务会计”是中等专业学校财务会计和国有资产管理等专业的一门主干课程,它对学生职业技能的培养起着至关重要的作用。那么,如何在有限的学习时间更好地培养学生的会计操作技能,提高他们对知识的掌握程度呢?笔者在这个问题上进行了初步的探索,现总结如下供大家参考。 （一）教学内容的优化组合 面对人才市场对毕业生职业技能和综合素质要求不断提高的现实,教师必须根据课程本身的特点,对课程的教学内容进行优化组合,以保证教学目标的实现。     

藏獒犬顽固性肠套叠的诊治

1　病历庄河市长岭镇长岭村农民宫强饲养一条藏獒母犬 ,2月龄 ,体重 4.5ｋｇ。 2 0 0 0年 3月 2 7日、4月 4日 ,两次发生小肠套叠 ,经手术治愈。首次发病症状 :Ｔ38℃、Ｐ130、Ｒ2 2 ,食欲废绝 ,主症是顽固性呕吐 ,自饮清水或强行灌食很快即呕吐出来。病犬极度苦闷 ,有时烦燥不安。触摸腹部 ,摸到一处条样硬物 ,有移动感 ,按压硬状物 ,病犬骚动不安。排泻物暗黑色 ,于是决定剖腹探查。术后一周 ,切口取第一期愈合 ;病犬食欲 ,排泻恢复正常。4月 4日 ,该犬突然出现呕吐 ,复诊Ｔ37℃ ,Ｐ16 0、Ｒ2 8;触摸腹部又摸到一处条样硬状物 ,疑为肠套叠…     

如何做好重大动物疫病防控消毒药品的政府采购

本文指出了政府在消毒药品采购中存在高素质专业人才匮乏,采购方评标标准不一,低价中标忽视质量,不同品牌消毒剂功效差异大,国家标准有待完善等问题,建议政府采购以质量为先,尽快出台消毒药品采购指南,加强采购人员专业素质培养等。此外,政府采购的消毒药品应选择高效速效、安全低毒、无三致、使用成本低、适用大环境使用的药品,这有助于重大动物疫病防控工作的开展。     

《绿色中国自然大课堂》钱江源开讲

<正>暑假过半,炎热不减。但这里,却不惧酷暑,热闹非凡。“你们认识中间被抱着的这个标本是什么动物吗？”“是黑颈鹤！”台下的几个小朋友抢答道。“绿孔雀！”“滇金丝猴！”几种容易混淆的动物也被准确地叫出了名字。这群孩子,不简单。他们是参加全国三亿青少年进森林研学教育活动的青少年代表。