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混植是指多品种(系)混合种植,即把生育期相近,农艺性状相似,抗性基因不同的品种(系)按一定的比例混播混栽,以期控制病害的流行,改善田间植株群体结构,最大限度地提高作群体对逆境生理的抗性和对田间水、热、气、肥的有效利用。从而达到提高作物生物产量或经济产量的目的。这一技术国外已成功地应用于对付小麦锈病,国内对水稻病害的防治和旱地棉对逆境生理的抗性均作了初步的研究。有关混植在油菜栽培植保方面的研究,目前还未见报道,鉴于当前油菜生产中提倡大面积连片种植,品种布局单一化问题突出;病虫害容易流行爆发,并且单一品种对灾害性气候抗性脆弱,油菜籽生产年度间波动较大,产量提高受限制,为此,我们于1999年10月设置了油菜多品种混植试验,以期探明混植对油菜主要农艺性状及产量的影响,为生产实际作指导。 相似文献
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目前,茶叶的销售在国内外已由卖方市场转为买方市场,这是由什么因素引起的呢?有人认为,现在的茶叶生产得太多,供过于求。事实上,茶叶的生产目前还不能完全满足人们的需要,只是由于茶叶产品的搭配不当,使得内、外销茶产品相对过多,供过于求,而边销茶过少供不应求,因此造成了内外销茶叶销售市场上买卖双方主动权互换的现象。这说明茶叶的产销已脱节了,怎样安排茶叶生产才能使产销不脱节呢?这就要求我们必须较准确地掌握茶叶生产和销售市场的动态,适当调节茶叶产品的类型以满足销售的需 相似文献
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当前信息技术高速发展,网络与新媒体已成为诸多领域不可忽视的媒介手段。其中,微信公众平台作为新兴的移动学习终端载体,因平台应用的便捷性、学生群体使用微信的广泛性、思政课教学创新发展的内驱性,使其在思政课教学改革中越来越受到欢迎。借助平台的素材推送、导航互动和数据统计等支持功能,着重从教师素养、内容质量、互动功能以及用户体验四个方面出发,能充分发挥其在思政课教学中的辅助作用,实现思政课教学的创新性与实效性。 相似文献
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混植对油菜主要农艺性状及产量的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
混植是指多品种(系)混合种植,即把生育期相近,农艺性状相似,抗性基因不同的品种(系)按一定的比例混播混栽.以期控制病害的流行,改善田间植株群体结构[1],最大限度地提高作物群体对逆境生理的抗性和对田间水、热、气、肥的有效利用,从而达到提高作物生物产量或经济产量的目的. 相似文献