草莓缺素症研究进展

植物生长发育的必需营养元素对草莓的正常生长起着至关重要的作用,缺少某种元素将会导致草莓缺素症的发生。对常见的草莓缺素症及其研究进展进行了综述,并对今后的研究方向进行了讨论,以期促进草莓的正常生长。     

休闲渔业视角下滨海渔村景观规划设计方法研究

传统的滨海渔村已不能满足休闲渔业及乡村旅游发展的内外需求,若将休闲渔业与渔村景观结合,不仅可以保护渔村的文化,也可推动渔村的各方面发展,同时也有助于滨海渔村景观的发展.该研究将休闲渔业与渔村景观结合,思考滨海渔村景观的设计原则及其方法,希望对滨海渔村景观的设计实践有一定的理论帮助.     

16个建兰品种叶片解剖结构研究

兰属植物是市场上流行的观赏花卉,其中建兰具有极高的观赏价值。目前,因建兰叶片极易染病,导致其观赏价值大幅下降,因此,本研究对16个建兰（Cymbidium ensifolium）品种的叶片气孔和横切结构进行测定,探究叶片微观结构间的差异,以期为建兰叶片功能性状研究及病虫害防治提供参考依据。利用NIS-Elements D软件对叶片表皮气孔进行测量,观测指标包括气孔器的长轴、短轴、气孔面积和气孔密度,发现建兰的气孔主要集中在下表皮,16个品种中仅‘大青’‘锦旗’2个品种上表皮有少量的气孔分布;利用NIKON数码荧光显微镜、光学数码成像系统和NIS-Elments D软件在20倍镜下对叶片的中脉长轴、中脉短轴、上表皮厚、下表皮厚、叶片厚和叶肉厚进行观测,采用SPSS软件对实验数据进行方差分析和多重比较分析。结果表明：16个建兰品种的叶片微观结构之间存在显著差异,其中建兰‘大青’的气孔密度、中脉长轴和中脉短轴最大,分别为125.19个/mm²、439.14 μm和403.51 μm。气孔密度最小的是‘朝阳三星’‘玉女素’和‘八宝奇珍’,分别为52.70、60.48、61.54个/mm²。中脉长轴与中脉短轴最小的品种是‘十三太保’和‘大凤素’,分别为147.63 μm和125.93 μm。而‘复兴奇蝶’的叶片厚度最大,为528.29 μm,叶片厚度最小的品种是‘桃腮素’,为100.32 μm。通过对16个建兰品种叶片解剖结果的相关性分析发现,气孔面积与气孔其他参数均呈极显著正相关,叶片厚度与上表皮厚度以及叶肉厚度均呈极显著正相关,而叶肉厚度与气孔面积是研究建兰非生物胁迫的重要指标。本研究可为筛选优异的建兰种质资源、新品种选育及其非生物胁迫研究提供参考。     

荧光定量PCR快速检测食品中沙门氏菌方法的建立及初步应用

根据编码鼠伤寒沙门氏菌肠毒素stn基因的核苷酸序列设计1对引物和荧光探针,通过对荧光定量PCR反应体系和反应条件的摸索,建立了检测沙门氏菌的核酸荧光定量PCR方法。对该方法的特异性与敏感性研究结果显示,该方法检测沙门氏菌结果均为阳性,而非沙门氏菌均为阴性;对带有沙门氏菌肠毒素stn基因的阳性质粒的检测敏感性为4个／μL。用该方法对人工污染沙门氏菌的鲜猪肉和鲜鸡蛋进行检测,当检样中沙门氏菌初始含菌量分别为1CFU／g（鲜猪肉）和1CFU／g（鲜鸡蛋）,经过12h的增菌后,检测结果均为阳性。该方法具有简便、快速、特异性强、敏感性高等特点。此研究为食品中沙门氏菌快速检测试剂盒的研制打下了良好的基础。     

草莓缺素症研究进展

植物生长发育的必需营养元素对草莓的正常生长起着至关重要的作用,缺少某种元素将会导致草莓缺素症的发生。对常见的草莓缺素症及其研究进展进行了综述,并对今后的研究方向进行了讨论,以期促进草莓的正常生长。     

甘蔗生产过程葡聚糖的形成与检测研究进展

甘蔗生产过程出现的葡聚糖主要是甘蔗感染肠膜明串珠菌消耗蔗糖后的代谢产物.葡聚糖的形成与甘蔗品种、田间环境(种植方式、温度及湿度、日照、土壤条件、夹杂物)、损伤程度(顽性甘蔗、收获方式)等因素有关,其含量可通过特异性葡聚糖单抗试剂盒快速、准确测定.葡聚糖是评价甘蔗新鲜度直接、可靠的指标.     

饲料中羊源组织成分的PCR检测

应用Chelex-100快速提取动物基因组DNA的方法,并根据羊线粒体基因的核苷酸序列设计1对引物,通过对分离的DNA进行PCR扩增、基因克隆及核苷酸序列分析,实现了对动物源性饲料中羊组织成分的检测.结果显示,该方法对羊组织DNA检测的敏感性可达20.16 pg/μL,当肉骨粉样品中含有质量分数为0.050%的羊源性成分时仍能检出,整个过程约需3 h.     

鲁班文化对现代园林发展的影响分析

中国传统文化绚烂多彩,鲁班文化作为中国传统文化的一部分,体现了古代人民的智慧和积极进取、勇于创新的精神。在多元文化的背景下,现代园林的建设和发展与鲁班文化有着密不可分的联系。本文就鲁班文化对现代园林发展的影响进行了探讨。     

信息技术赋能新文科建设研究

新的科技革命快速迭代,引领社会与经济结构发生巨大变革。传统文科教育聚焦社会与人的发展脉络难以跟上新技术日新月异的步伐。“新文科”随之诞生,新文科是在现有传统文科的基础上多学科重组,形成文理交叉。现代信息技术融入文史哲课程体系中,极大拓展了文科的边界。目前新文科发展尚未建立统一规范的模式,从信息技术维度看新文科建设,信息技术及信息服务在融合新文科发展路径上,打破学科壁垒,重塑复合型数据创新思维模式,拓展智能高效个性化培养方式,借助大数据,重构新文科科学评价体系。以创新数据思维及智能高效个性化培养方式转变,让信息技术与人文交融,助推数字人文协调发展。