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随着国家逐步重视职业教育,而现有的教学体制又落后于企业用人的需求,特别是服装专业的教学,课程结构设置的合理性,教材的选用以及对学生学习的方式、就业观念的教育等亟需我们研究和调整,为此针对当前职业教育对人才的发展需求,本文力图将从事服装课程教学数十年的得失经验重新界定学生"学"与教师"教"之间的关系,使教与学更加接近生产实际,真正做到学业即是就业,符合职业教育目的。 相似文献
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