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1.
浅谈班集体凝聚力的形成
石江海
《河北农业科技》
2011,(13):70-70
实践证明,关系融洽、凝聚力强的班集体,学生具有较强的自信心和自豪感,有利于学习任务的完成;而关系冷漠、凝聚力弱的班集体,则班级成员心灰意冷,缺少斗志,不利于教学任务的完成。因此,班主任必须把班集体引导好、组织好,建立一支具有较强凝聚力的班集体。
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