大同黄花产业化发展一体化技术架构模型

大同黄花经历了量的快速增长,正面临着传统生产方式劳动力不足、采摘难的问题。因此,在工业4.0技术背景下,突破种植、采摘及加工等方面的关键技术,提供大同黄花产业化发展的一体化技术解决方案,能够有效的推动大同黄花产业做大做强,增加农民收入,促进区域农业经济快速发展。本文考虑大同黄花的生长特征和大同的区域地理特色,基于智慧农业生产理念,以解决采摘难为核心,提出一种从种植、采摘到加工的黄花产品全周期一体化技术解决方案,构建大同黄花产业升级的架构模型,并分析了种植、采摘和加工过程中的关键技术,为大同黄花产业化发展提供模型参考。     

新工科背景下高校机械专业核心课程教学改革实践

专业课程实施课程改革是对国家教学改革号召的积极响应,是推进工科专业建设的现实需求。课程教学改革是当代高校开展教学工作的新理念、新模式,结合新工科背景的热点、不断推进课程教学实践是当前高校落实立德树人根本使命的有效途径。课题组以机械专业的课程教学实践为基础,深入挖掘专业中的关键思政元素,使之与以应用型本科院校课程教育结合,探讨行业特色工科专业课程教学改革思路,逐步形成可借鉴、可推广的工科专业课程改革模式。