极度濒危植物五针白皮松解剖生态学研究

与云南松和华山松比较,五针白皮松叶的生态解剖特点更接近云南松,具有更多的阳性叶特征,如表皮细胞大小、表皮和下皮的厚度等;叶肉组织致密度介于云南松和华山松之间;五针白皮松的气孔器大小是3 种松树中最大者,可能意味着五针白皮松适应更加湿润(降水量更大)凉爽的气候.五针白皮松对光、温度和水分的要求表明它可能更加适应高海拔生态条件,目前生境可能不是它最适宜的生活环境.     

农机安全生产现状及对策分析

近年来，随着社会经济的飞速发展，广大农村农机保有量也迅速增长，安全生产工作日渐成为整个农机工作的重中之重。为确保人民生命财产安全，国家先后颁布了《安全生产法》、《道路交通安全法》及其他一系列法律、法规，在贯彻实施这些法律、法规过程中，各级党委、政府对农机安全生产高度重视，把农机安全生产纳入整个安全生产并作为重要组成部分，作为政府的一项重要工作内容来抓，收到了良好的成效，确保了人民生命财产安全、农机化事业的正常发展和整个社会经济的全面进步。以靖安山区小县为例，多年来无重大农机安全事故发生，     

植物学课堂教学中存在的几个问题及对策

植物学课程是农林大中专院校植物生产类专业开设的一门必修基础课,内容主要包括植物的形态解剖和类群分类,它对植物生产类专业人员今后的影响是举足轻重的.今天,农业生产进入了现代化建设行列,产业结构进入了全面调整阶段,传统教育正在被素质教育取代,这些变化使得植物学教学面临更大挑战,被赋予更高要求.影响植物学课程教学的因素较多,总体上可以分为内部因素和外部因素两大类,它们之间是相辅相成的,形成一个整体.内部因素主要有师生素质、教学内容、教学方法、组织形式、教学设施和教学工具等;外部因素主要由学校、家庭、社会三因素构成.这里我们只分析内部因素范畴中教与学方面存在的几个主要问题以及为解决这些问题所做的一点尝试和努力.     

“三·三教练法”模式下大学新生“破冰训练”的探索与实践

在大学生新生的入学教育中,以素质拓展培训为载体,开展体验式的思想教育工作是一种新的尝试和探索。以江西农业大学为例,初步分析了拓展培训的特点及意义,以及开展新生"破冰训练"的目标及思路。自创了"三.三教练法",即素质拓展培训师对大学生助理教练、大学新生兼职辅导员进行分层培训,培训大学新生"破冰训练"的教练队伍。就项目选择、项目实施进行了探索和实践,强化了"以生为本"的教育理念,培养了"自我服务"的师资队伍,探索了"有效沟通"的工作方式。     

我国果业生产现状及发展趋势

<正>1我国果业生产现状自50年代以来,世界果品生产经过发展与竞争,虽有起伏,但总趋势是相对稳定的,第三世界果树发展较快,巴西、印度和中国成绩极为突出。据联合国粮农组织统计:2007年世界水果(不包含瓜类)总产量已达49971.1万t,中国产量居首位,达9441.8万t,占世界水果总产量的18.9%。其次是印度5114.2万t和巴西3681.8万t,美国2496.2万t居第4位。印度主产香蕉、柑桔和苹果,巴西主产柑桔、香蕉,美国主产柑桔、苹果、葡萄和桃,我国主产苹