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基于信息技术(ICT)的人才培养创新意识与实践能力的提升受到传统教学模式的制约,针对国内外目前已有信息技术ICT运用于传统的人才培养与教学模式中的不足之处,将ICT的前沿技术和综合运用形式——分布式协同虚拟学习环境VLEs的知识建构机制引入高校创新性人才培养中,在分布式协同VLEs的运用过程中参考HLA标准融入CSCW、DVR等技术,建立基于分布式协同VLEs的知识建构机制,在该知识建构机制基础上建立两种创新型高校人才培养应用模式:虚拟共享协作模式、自主学习模式,以期为ICT应用于高校创新性人才培养研究提出一些新的思路和决策参考。 相似文献
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沟头发生侵蚀的地形临界模型可有效预测侵蚀沟的形成条件,浅层滑坡失稳形成的洼地也是沟头形成的方式之一。为探究浅层滑坡临界起动模型的特点,以甘肃省天水市小陇山林区的降雨型浅层滑坡为研究对象,运用汇水面积-坡度关系,构建临界起动模型,与黄土高原典型侵蚀沟(浅沟、切沟)的临界起动模型进行对比分析,并探讨土地利用类型、植被类型和土壤质地对该模型的影响。结果表明:(1)浅层滑坡临界起动模型为S=3.50As-0.34,其侵蚀阈值为3.50,大于黄土高原典型浅沟(0.96)和切沟(1.54)的侵蚀阈值。研究区浅层滑坡一般发生于土层较薄的陡坡地带,其平均坡度(S=1.26)大于浅沟(S=0.35)与切沟(S=0.46),单位汇水面积(A=89.08 m2/m)小于浅沟(A=920.93 m2/m)和切沟(A=1 129.82 m2/m)。(2)汇水面积与坡度平方的乘积(AS2)代表了沟头产生侵蚀的能量指标值。研究区浅层滑坡AS2值在269.1~5 703.2 m2,平均值为1 772.97 m2,黄土高原浅沟AS2值在4.74~892.66 m2,切沟在41~814 m2,启动能量值方面,浅沟<切沟<浅层滑坡。(3)土地利用类型、植被类型和土壤质地通过影响土壤的抗冲力、渗透性和黏粒含量,从而对浅层滑坡的起动难易程度产生影响。在不同的土地利用方式中,农地最易发生侵蚀,其次是林地。油松林附近浅层滑坡的抗侵蚀能力高于日本落叶松林。研究结果为探究浅层滑坡的起动条件提供理论依据。 相似文献
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异色瓢虫对胡萝卜微管蚜防治潜能评价 总被引:1,自引:0,他引:1
为明确异色瓢虫对胡萝卜微管蚜的防治效果潜能,本试验以芹菜为寄主植物,研究了异色瓢虫4龄幼虫对胡萝卜微管蚜捕食功能反应和不同益害比的控害效果.结果表明胡萝卜微管蚜密度为40、80、120(头)时,异色瓢虫的捕食量成增大趋势且各组之间有显著性差异,当胡萝卜微管蚜的密度为160、200、240(头)时瓢虫的捕食量各组间无显著性差异.4龄异色瓢虫幼虫的取食量受胡萝卜微管蚜密度影响显著,且捕食功能反应符合Holling-Ⅱ型反应模型.4龄异色瓢虫幼虫的瞬时攻击率a'为1.1862,取食1头胡萝卜微管蚜所需时间(即处置时间Th)为0.004,4龄异色瓢虫幼虫对胡萝卜微管蚜的最大捕食量为210.9头,瓢虫对蚜虫的搜索效应S=1+0.00474 N.益害比试验中得出4龄异色瓢虫幼虫对胡萝卜微管蚜捕食量符合二次回归方程,二次回归方程显示当胡萝卜微管蚜密度均为500时,随着异色瓢虫数量的增加,其捕食量成先增大后减少趋势,根据公式其最大捕食量为186.26,最佳益害比例为1∶83.本试验对利用异色瓢虫防治胡萝卜微管蚜具有一定的指导意义,以期为无公害芹菜种植提供有效的生物防治对策. 相似文献
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以贴梗海棠初开花朵为试验材料,研究了TTC、碘-碘化钾2种染色剂测定花粉生活力的效果,离体培养时葡萄糖对花粉萌发的影响和3种不同温度(15、20、25℃)条件下的花粉萌发的变化规律,3种贮藏条件(常温、4℃、-23℃)对花粉贮藏的影响。结果表明:不同染色剂测定的花粉生活力差异显著,TTC染色法(76.26%)显著优于碘-碘化钾染色法(42.46%)。在一定范围内,培养基葡萄糖浓度和萌发温度提高能促进花粉的萌发,超出范围后抑制萌发。试验证明:最佳的葡萄糖浓度为10%,最佳的萌发温度为20℃。贮藏温度对花粉生活力的影响显著,其中最佳的贮藏条件是冷冻干燥,但综合考虑成本、便捷性等因素,实际应用中一般选择4℃。 相似文献
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以高山杜鹃"粉金蝶"为试验材料,研究不同蔗糖处理对开花过程中花色生理特性的影响,以期提高花卉品质.结果表明:各处理对提高花瓣的花青素苷含量、苯丙氨酸解氨酶(PAL)活性和查耳酮异构酶(CHI)活性均有明显效果,花瓣色泽得到改善.综合各项指标,认为0.5 mol/L蔗糖处理效果最明显. 相似文献
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以大叶金叶椴为试材,研究了IBA、ABT1和发根农杆菌对其嫩枝扦插生根的影响。结果表明:IBA、ABT1和发根农杆菌处理后,插条生根率、平均生根数、平均根长显著提高(P0.01),生根时间缩短。IBA、ABT1和发根农杆菌处理后,插条生根GA3和IAA含量,IAA/ABA均比对照增加,且差异极显著(P0.01);可溶性糖和全氮含量变化一致,先上升后下降与对照无显著差异,提高了IAA/ABA比值,降低了ABA和酚的含量。其中以500mg·kg~(-1) ABT1浸泡1min,再用发根农杆菌浸泡基部30min处理的嫩枝扦插生根效果最好,生根率、平均生根数、平均根长分别比对照增加了112.36%、112.61%和64.95%,生根时间比对照缩短了8d。 相似文献
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园林专业创新人才培养模式研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
基于对地方高校园林专业现状的分析,对园林专业人才培养模式进行改革,通过采取加强师资队伍建设,构建合理的课程体系,完成实验课、教学实习的第一个循环以及校外三结合基地实习、参与教师科研的第二个循环等措施强化实践性教学环节,构建了适应社会发展需求的园林专业创新人才培养模式,使学生考研率、第一志愿录取率、毕业生一次签约率逐年攀升,就业率达100%。 相似文献